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小学二年级古诗词测试题集

亲爱的小朋友们，古诗词是我国传统文化的瑰宝，它语言优美，节奏鲜明，意境深远。通过学习古诗词，我们可以感受到汉语的魅力，了解古人的生活和情感。这份测试题集，是为了帮助大家更好地掌握本学期所学的古诗词知识，巩固记忆，加深理解。希望大家在轻松愉快的氛围中完成，享受学习古诗词的乐趣！

一、使用建议

1.认真读题：每道题目都要仔细看清楚要求，是默写、选择还是连线哦！

2.书写工整：默写诗句时，注意字的笔顺和间架结构，把字写漂亮。

3.独立思考：先自己动脑筋想一想，实在想不起来再请教老师或家长。

4.反复练习：古诗词的学习需要多读多背，这份题集可以反复使用，检验自己的学习成果。

二、测试题

（一）《静夜思》（李白）

1.我会默写

请把古诗《静夜思》完整地默写下来。

（提示：床前……）

2.我会选

“举头望明月”中的“举头”是什么意思？（）

A.低头B.抬头C.摇头

3.我会答

这首诗表达了诗人怎样的心情？（）

A.高兴B.思念家乡C.生气

（二）《春晓》（孟浩然）

1.我会填

春眠（）觉晓，处处闻啼（）。

夜来（）（）声，花落知（）（）。

2.我会连

把诗句和对应的意思用线连起来。

春眠不觉晓到处都能听到鸟儿的叫声

处处闻啼鸟春天睡觉不知不觉天就亮了

夜来风雨声不知道有多少花儿被打落了

花落知多少想起夜里传来的风雨声

3.我会想

诗中提到了春天的哪些景物？（至少写出两个）

（三）《村居》（高鼎）

1.我会默（补充完整）

草长莺飞（）（）天，拂堤杨柳醉（）烟。

儿童散学（）（）（），忙趁（）（）放纸鸢。

2.我会选

这首诗描写的是哪个季节的景色？（）

A.春天B.夏天C.秋天

3.看图回答

（此处应有一幅儿童放风筝的简笔画）

图上的小朋友们在做什么？这让你想到了《村居》中的哪两句诗？

（四）《小池》（杨万里）

1.我会填

泉眼（）（）惜细流，树阴照（）爱（）柔。

小荷才露（）（）（），早有蜻蜓（）（）（）。

2.我会连

泉眼树荫

树阴刚刚露出水面的嫩荷叶

小荷泉水的出口

蜻蜓一种昆虫，身体细长，能飞得很低

3.我会说

“小荷才露尖尖角”这句诗写的是荷叶是什么样子的？请你用自己的话说一说。

（五）《所见》（袁枚）

1.我会默（开头两句）

牧童（）（）（），歌声（）（）樾。

2.我会选

“意欲捕鸣蝉”中的“意欲”是什么意思？（）

A.已经B.想要C.忘记

3.我会想

牧童为什么“忽然闭口立”？

三、参考答案及评分标准（供家长/老师使用）

（一）《静夜思》（李白）

1.我会默写

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（每句1分，错一字扣0.5分，扣完为止。共4分）

2.我会选B（2分）

3.我会答B（2分）

（本题共8分）

（二）《春晓》（孟浩然）

1.我会填

春眠（不）觉晓，处处闻啼（鸟）。

夜来（风）（雨）声，花落知（多）（少）。

（每空1分，共6分）

2.我会连

春眠不觉晓——春天睡觉不知不觉天就亮了

处处闻啼鸟——到处都能听到鸟儿的叫声

夜来风雨声——想起夜里传来的风雨声

花落知多少——不知道有多少花儿被打落了

（每对1分，共4分）

3.我会想

（参考答案：鸟、风雨、花等，写出一个得1分，共2分）

（本题共12分）

（三）《村居》（高鼎）

1.我会默（补充完整）

草长莺飞（二）（月）天，拂堤杨柳醉（春）烟。

儿童散学（归）（来）（早），忙趁（东）（风）放纸鸢。

（每空1分，共7分）

2.我会选A（2分）

3.看图回答

（参考答案：小朋友们在放风筝。对应诗句：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

描述图意1分，诗句2分，共3分）

（本题共12分）

（四）《小池》（杨万里）

1.我会填

泉眼（无）（声）惜细流，树阴照（水）爱（晴）柔。

小荷才露（尖）（尖）（角），早有蜻蜓（立）（上）（头）。

（每空1分，共9分）

2.我会连

泉眼——泉水的出口

树阴——树荫

小荷——刚刚露出水面的嫩荷叶

蜻蜓——一种昆虫，身体细长，能飞得很低

（每对1分，共4分）

3.我会说

（参考答案：写出荷叶刚刚长出来，很小，尖尖的样子即可。意思对即可得3分）

（本题共16分）

（五）《所见》（袁枚）

1.我会默（开头两句）

牧童（骑）（黄）（牛），歌声（振）（林）樾。

（每空1分，共5分）

2.我会选B（2分）

3.我会想

（参考答案：因为他想要捕捉正在鸣叫的蝉，所以突然停止唱歌，静静地站在那里。意思对即可得3分）

（本题共10分）

四、学习小结

小朋友们，这份测试题集做完了，感觉怎么样