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1.骨骼
课题1.骨骼
教学内容P2—P4
科学探究：
1.能够通过触摸感觉到皮肤下的骨头；
2.能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；
3.能够通过观察推测骨骼的作用；
科学知识：
1．知道骨头存在与皮肤下的肌肉内；
2.懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；
教学目标3.知道手骨由27块骨构成；
4.懂得骨骼有、支撑和保护的作用；
5.知道骨的骨干里有骨髓和血管；
6.知道骨的特点和生物特点；
、态度与价值观：
产生从外表探究物质的意识；
愿意把不同物体上的同种物质进行比较；
形成实事求是记录和表达的习惯；
教学重点了解骨骼的作用和骨的特点；
教学难点能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；
教学方法谈话法、讨
学生准备：剪刀、硬卡纸、胶水；
教学准备
准备：骨骼模型；
教学一
教学过程（第—）
教学过程活动学生活动设计意图
1.骨骼
课题1．骨骼
教学内容P2—P4
科学探究：
1.能够通过触摸感觉到皮肤下的骨头；
2.能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；
3.能够通过观察推测骨骼的作用；
科学知识：
1.知道骨头存在与皮肤下的肌肉内；
2.懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和；
教学目标3.知道手骨由27块骨构成；
4.懂得骨骼有、支撑和保护的作用；
5.知道骨的骨干里有骨髓和血管；
6.知道骨的特点和生物特点；
Emotions,attitudesandvalues:
产生从外表探究物质的意识；
愿意把不同物体上的同种物质进行比较；
形成实事求是记录和表达的习惯；
教学重点了解骨骼的作用和骨的特点；
教学难点能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图；
教学方法谈话法、讨
学生准备：剪刀、硬卡纸、胶水；
教学准备
准备：
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