幼儿教案说课范文（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教案说课范文（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿学段设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写。课程内容选自幼儿语言领域，旨在培养幼儿的听说能力和语言表达兴趣。在单元乃至整个课程体系中，本课内容作为语言基础教学的重要组成部分，承上启下，既是对前期语言感知能力的巩固，也是对后期语言表达技能的铺垫。核心概念包括词汇的积累、句式的运用和口语交际的基本技巧。

二、学情分析

幼儿在进入本课时，已具备一定的语言基础，能够进行简单的词汇表达和句型模仿。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间有限，认知水平和语言表达能力尚处于发展阶段。兴趣倾向上，幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。可能存在的学习困难包括词汇量不足、句式结构混乱以及口语表达不流畅等。因此，教学设计需充分考虑这些因素，以激发幼儿的学习兴趣，帮助他们克服学习难点。

三、教学目标与达标水平

本课的教学目标包括：1.增加幼儿的词汇量，提高语言表达能力；2.培养幼儿的口语交际能力，增强自信心；3.培养幼儿的倾听和观察力，提高语言感知能力。达标水平设定为幼儿能够熟练运用所学词汇和句型进行简单对话，并在互动中表现出积极的参与态度。教学过程中，教师将通过多样化的教学活动，如游戏、角色扮演等，帮助幼儿达成这些目标。

二、教学目标

知识的目标

在教师的引导下，能够说出5个与主题相关的常见词汇。

列举3种简单的句式结构，并理解其基本用法。

能力的目标

通过角色扮演，设计并完成一个简短的故事，展示语言组织与表达能力。

在小组讨论中，能够有效倾听他人意见，并用自己的语言进行复述。

情感态度与价值观的目标

在学习过程中，对语言表达产生兴趣，表现出积极的学习态度。

在合作中，能够尊重他人，体验团队合作的价值。

科学思维的目标

通过分析故事中的情节，能够推断出故事的发展趋势。

在讨论中，能够提出问题，并通过逻辑推理进行解答。

科学评价的目标

评价自己和他人的语言表达是否清晰、准确。

对学习过程中的不足进行分析，并提出改进措施。

三、教学重难点

教学重点在于幼儿对基本词汇和句型的掌握，难点则在于将词汇和句型应用于实际情境中的语言表达。幼儿由于年龄特点，对抽象概念的理解和运用存在困难，因此，难点在于如何通过互动游戏和角色扮演，帮助他们将词汇和句型自然地融入到日常交流中，提高语言运用能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：10张多媒体课件，5种教具（包括图表、模型），以及必要的实验器材和音频视频资料。学生方面，需预习相关教材内容，收集5份相关资料，并准备学习用具，如画笔和计算器。同时，设计教学环境，如6排小组座位和2个黑板板书框架，以促进互动和集中注意力。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段与主题相关的动画或视频，激发幼儿的兴趣。

2.提问幼儿观看内容，引导他们分享自己的感受。

3.引出本节课的主题：“有趣的动物世界”。

学生活动：

1.观看视频，注意观察动物的特征。

2.分享观看感受，用简单的词汇描述。

3.跟随教师的引导，关注本节课的主题。

新授（30分钟）

任务一：认识动物（5分钟）

教师活动：

1.展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2.通过提问，帮助幼儿理解动物的基本特征。

3.引导幼儿模仿动物的动作，增加课堂趣味性。

学生活动：

1.观察动物图片，说出动物的名字。

2.理解动物的基本特征，如颜色、形状、生活习性等。

3.模仿动物的动作，体验课堂的乐趣。

任务二：动物的家（10分钟）

教师活动：

1.展示不同动物的家园图片，引导幼儿观察并描述。

2.讲解动物家园的特点，如环境、食物等。

3.设计一个简单的游戏，让幼儿分组讨论并展示。

学生活动：

1.观察动物家园图片，描述其特点。

2.理解动物家园与动物生活的关系。

3.参与游戏，展示小组讨论成果。

任务三：动物的食物（10分钟）

教师活动：

1.展示不同动物的食物图片，引导幼儿观察并说出食物名称。

2.讲解动物食物的特点，如种类、习性等。

3.设计一个食物配对游戏，让幼儿将动物与食物进行匹配。

学生活动：

1.观察动物食物图片，说出食物名称。

2.理解动物食物与动物生活的关系。

3.参与游戏，将动物与食物进行匹配。

任务四：动物的声音（10分钟）

教师活动：

1.播放不同动物的声音，引导幼儿辨别并模仿。

2.讲解动物声音的特点，如音调、节奏等。

3.设计一个声音模仿比赛，让幼儿展示自己的模仿能力。

学生活动：

1.辨别不同动物的声音，并模仿。

2.理解动物声音与动物生活的关系。

3.参与比赛，展示自己的模仿