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小学生写作范文整理

好的，同学们、老师们，大家好。

写作，是小学语文学习的重要组成部分，也是孩子们观察世界、表达自我、抒发情感的重要方式。一篇好的范文，就像一盏明灯，能够照亮孩子们的写作之路，启发他们的思路，规范他们的表达。今天，我们就来一同探讨如何通过优秀范文的学习，提升小学生的写作能力。这份精选整理，希望能为大家提供一些有益的参考。

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小学生优秀写作范文精选整理

前言：为什么要学习范文？

在写作的启蒙阶段，模仿和借鉴是提升能力的有效途径。优秀的范文，不仅展示了规范的语言表达和清晰的结构思路，更蕴含着巧妙的观察视角和真挚的情感体验。通过学习范文，孩子们可以：

1.学习选材立意：了解哪些内容值得写，如何从平凡小事中发现闪光点。

2.掌握结构布局：明白一篇文章如何开头、如何展开、如何结尾，做到条理清晰。

3.积累语言素材：学习生动形象的词语、句式和修辞手法，丰富自己的语言仓库。

4.培养语感文风：感受不同文章的语言风格，逐步形成自己的表达特色。

需要强调的是，学习范文并非简单的抄袭模仿，而是要理解其“好”在何处，并将学到的方法运用到自己的写作实践中，最终形成自己的东西。

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一、写人叙事类范文

写人叙事是小学生最常接触的作文类型，旨在通过具体事例展现人物特点或表达真情实感。

范文一：我的“老顽童”爷爷

我的爷爷今年六十多岁了，头发有些花白，但总是梳得整整齐齐，走起路来腰板挺直，精神头十足，我们都叫他“老顽童”爷爷。

爷爷最大的爱好是陪我玩。记得上个星期天，我做完作业，正觉得无聊，爷爷神秘兮兮地对我说：“走，爷爷带你去‘探险’！”我好奇地跟着他来到小区后面的小山坡。原来，爷爷发现了一片长满蒲公英的草地。他像个孩子一样，摘下一朵蒲公英，鼓起腮帮子用力一吹，白色的小伞便漫天飞舞起来。爷爷笑着说：“看，它们要去旅行啦！”我也学着爷爷的样子，和他一起在草地上追逐、嬉戏，笑声传遍了整个山坡。那一刻，我觉得爷爷比我还年轻。

爷爷不仅爱玩，还很关心我的学习。每当我遇到难题皱起眉头时，爷爷总会放下手中的报纸，耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。他常说：“学习就像爬山，一步一个脚印，才能看到山顶的风景。”

这就是我的“老顽童”爷爷，他带给我无尽的快乐，也教会我许多道理。我爱我的爷爷！

点评与技巧：

*特点鲜明：文章开门见山，用“老顽童”一词概括了爷爷的主要特点，让人印象深刻。

*事例典型：选取了“陪我探险吹蒲公英”和“耐心辅导我学习”两个具体事例，生动展现了爷爷爱玩、关心晚辈的形象。

*细节生动：“头发有些花白，但总是梳得整整齐齐”、“鼓起腮帮子用力一吹”等细节描写，使人物形象更加鲜活。

*情感真挚：字里行间流露出对爷爷的喜爱和敬佩之情。

*小技巧：写人时，可以先给人物一个总体的评价（如“老顽童”），再用一两件具体的事情来证明这个评价，并加入细节描写和自己的感受。

范文二：一件难忘的事

在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗明亮的北斗星，永远指引着我，让我难以忘怀。

那是我上二年级的时候，有一次数学考试，我因为粗心大意，只考了七十分。看着鲜红的“70”，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。我害怕回家被妈妈批评，心里忐忑不安。

放学回家的路上，天阴沉沉的，仿佛也在为我难过。回到家，我低着头，不敢看妈妈的眼睛，小声地把考试成绩告诉了她。出乎我的意料，妈妈并没有批评我，而是轻轻地摸了摸我的头，温柔地说：“没关系，一次考不好不代表什么。我们一起来看看，问题出在哪里，下次努力就好。”

听了妈妈的话，我的心里温暖了许多。在妈妈的帮助下，我认真分析了错题，把不懂的地方都弄明白了。从那以后，我做题更加细心了。

这件事虽然过去很久了，但妈妈那温柔的话语和鼓励的眼神，我永远都不会忘记。它让我明白，遇到困难不要害怕，家人的爱和鼓励是我们最坚强的后盾。

点评与技巧：

*开门见山点题：用比喻手法开头，点出“一件难忘的事”对自己的重要性。

*叙事完整：清晰地叙述了考试失利、害怕批评、妈妈鼓励、共同分析、吸取教训的过程。

*心理描写细腻：“眼泪像断了线的珠子”、“心里忐忑不安”、“心里温暖了许多”等，真实展现了小作者的内心变化。

*环境烘托：“天阴沉沉的”烘托了考试失利后的低落心情。

*点明中心：结尾点明了这件事带来的启示和感悟，升华了主题。

*小技巧：写事时，要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点描写自己在事情发展过程中的感受和领悟到的道理。

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二、写景状物类范文

写景状物，就是描绘美丽的景色，介绍熟悉的事物，要求观察细致，描写具体。

范文三：我爱秋天的校园

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我，最喜欢