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- 2025-11-20 发布于内蒙古
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4.2.1指数函数的概念;教学目标;问题1随着中国经济高速增长,人民生活水平不断提高,旅游成了越来越多家庭的重要生活方式.由于旅游人数不断增加,A,?B两地景区自2001年起采取了不同的应对指施,A地提高了景区门票价格,而B地则取消了景区门票.表4.2-1?给出了A,B两地景区2001年至2015年的游客人次以及逐年增加量.;
时间/年;A地景区的游客人次近似于直线上升(线性增长).年增加量大致相等(约为10万次):?;追问(2):我们发现,用“增加量”不能刻画B地景区人次的变化规律,能不能换一个量来刻画?例如,用“增长率”,即从2002年起,将B地景区每年的游客人次除以上一年的游客人次,看看能否发现什么规律?;追问(3):能否求出B地景区游客人次随时间变化是2001年游客人次的倍数?;教学目标;?;问题3比较问题1,2中的两个实例,B地景区游客人次增长与碳14衰减,他们反应的变化规律有什么特征?;?;例题1.判断下列函数哪些是指数函数?;?;例3.(1)在问题1中,如果平均每位游客出游一-次可给当地带来1000元门票之外的收人,A地景区的门票价格为150元,比较这15年间A,?B两地旅游收人变化情况.
(2)在问题2中,某生物死亡10?000年后,它体内碳14的含量衰减为原来的百分之几?;?;?;1,本节课你学到了什么知识?;教学目标
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