小学五年级数学倍数因数测试卷.docxVIP

同学们，经过一段时间对“倍数与因数”知识的学习，相信大家已经掌握了不少本领。这份测试卷将帮助你检验学习成果，查漏补缺。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！

考试时间：60分钟满分：100分

题号

一

二

三

四

总分

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得分

一、用心思考，准确填写(每空2分，共30分)

1.在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的（），除数和商是被除数的（）。

2.一个数的最小因数是（），最大因数是（）。

3.一个数的倍数的个数是（）的，其中最小的倍数是（）。

4.在1，2，5，10，12，15，21这些数中，（）是10的因数，（）是12的倍数。

5.最小的质数是（），最小的合数是（）。

6.一个数既是15的因数，又是15的倍数，这个数是（）。

7.能同时被2、3、5整除的最小两位数是（），最大两位数是（）。

8.一个两位数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（）。

9.100以内（不包括100）最大的质数是（）。

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.一个数的倍数一定比它的因数大。（）

2.所有的偶数都是合数。（）

3.因为12÷3=4，所以12是倍数，3和4是因数。（）

4.一个非零自然数，不是质数就是合数。（）

5.两个质数的积一定是合数。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面各组数中，第一个数是第二个数的倍数的是（）。

A.0.8和4B.3和12C.5和1

2.一个质数的因数有（）个。

A.1B.2C.3

3.下面哪个数是奇数但不是质数？（）

A.2B.9C.13

4.一个数的因数的个数是（）。

A.有限的B.无限的C.无法确定

5.一间教室长8米，宽6米，用边长为整分米数的正方形地砖铺满地面（地砖必须是整块），地砖的边长最大是（）分米。

A.2B.6C.8

四、走进生活，解决问题(共40分)

1.写出下面各数的所有因数，并判断它们是质数还是合数。（12分）

*16的因数：_

16是（）数（填“质”或“合”）

*19的因数：_

19是（）数（填“质”或“合”）

2.在50以内，分别写出下面各数的倍数。（12分）

*6的倍数（至少写5个）：_

*8的倍数（至少写5个）：_

*6和8的公倍数（至少写3个）：_

3.五年级（1）班有学生48人，要将他们分组进行大扫除，要求每组人数相同，且每组人数不少于3人，不多于15人。可以怎样分组？（至少写出两种分法）（8分）

4.有一些苹果，数量在20到30个之间。平均分给4个小朋友，还剩1个；平均分给6个小朋友，也还剩1个。这些苹果有多少个？（8分）

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参考答案与评分建议

一、用心思考，准确填写(每空2分，共30分)

1.倍数，因数

2.1，它本身

3.无限，它本身

4.1,2,5,10；12

5.2，4

6.15

7.30，90

8.14

9.97

二、仔细推敲，准确判断(每题2分，共10分)

1.×（一个数的最大因数和最小倍数相等，都是它本身）

2.×（2是偶数但不是合数）

3.×（应该说12是3和4的倍数，3和4是12的因数）

4.×（1既不是质数也不是合数）

5.√

三、反复比较，谨慎选择(每题3分，共15分)

1.C（A选项不是整数，B选项12是3的倍数）

2.B

3.B（9是奇数，也是合数）

4.A

5.A（求80分米和60分米的最大公因数）

四、走进生活，解决问题(共40分)

1.（12分，每个因数列表4分，判断2分）

*16的因数：1,2,4,8,16(4分)；16是（合）数(2分)

*19的因数：1,19(4分)；19是（质）数(2分)

2.（12分，每小题4分，写对一个得1分，写够数量即可）

*6的倍数：6,12,18,24,30(答案不唯一，符合要求即可)

*8的倍数：8,16,24,32,40(答案不唯一，符合要求即可)

*6和8的公倍数：24,48,72(答案不唯一，符合要求即可)

3.（8分）

思路：找出48的因数，且因数在3到15之间。

48的因数有：1,2,3,4,6,8,12,16,24,48。

符合条件的因数有：