2025年中小学教师高级职称专业水平能力试题库(含答案+解析).docx

2025年中小学教师高级职称专业水平能力试题库(含答案+解析)

一、学科专业知识与教学能力（语文）

题目1：阅读杜甫《登高》（风急天高猿啸哀），完成以下任务：

（1）分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一联的意象组合与情感表达；

（2）设计一个针对初中二年级学生的课堂提问链，引导学生通过意象分析体会诗歌的沉郁顿挫风格。

答案与解析：

（1）意象组合：“落木”“长江”是宏观自然意象，“无边”“不尽”强化空间与时间的延展感；“萧萧”“滚滚”以拟声词形成听觉与视觉的通感。情感表达：落叶飘零暗喻人生迟暮，江水东逝暗含时光流逝之叹，二者叠加构成对生命无常、壮志未酬的深沉感慨，符合杜甫