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三年级数学期末复习教学计划

时光飞逝，一个学期的教学工作即将进入尾声，期末考试的脚步也日益临近。为了帮助孩子们系统、高效地巩固本学期所学的数学知识，查漏补缺，提升数学素养和应试能力，特制定本期末复习教学计划。本计划旨在通过科学合理的安排，让每一位学生都能在复习中有所收获，满怀信心地迎接期末考试的检验。

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕本学期数学教学内容，立足教材，注重基础，突出重点，突破难点。坚持以学生为主体，教师为主导，通过多样化的复习形式和有效的教学方法，激发学生的复习兴趣，培养学生良好的复习习惯和自主学习能力，全面提高复习效率和教学质量，力求让每个学生在原有基础上都能得到最大程度的发展。

二、复习目标

1.知识与技能：帮助学生梳理本学期所学的数学知识，使学生进一步理解和掌握重要的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法，形成清晰的知识网络。能够熟练进行整数的四则运算，掌握常用的计量单位并能进行简单的单位换算，初步形成空间观念，能运用所学知识解决简单的实际问题。

2.过程与方法：引导学生经历知识的回顾、整理、应用和拓展过程，体验归纳、总结、比较、迁移等数学思想方法。培养学生独立思考、合作交流、分析和解决问题的能力，提升数学思维的灵活性和敏捷性。

3.情感态度与价值观：通过积极有效的复习，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。培养学生认真、细致、严谨的学习态度和良好的审题、验算习惯，激发学生对数学的持续兴趣。

三、复习主要内容

本学期三年级数学的主要内容包括：

1.数与代数：

*万以内数的认识、读写、大小比较及近似数。

*两位数、三位数的加减法口算与笔算，以及相应的估算和验算。

*表内乘除法的熟练运用，有余数除法的意义及计算。

*两步混合运算的顺序及解决简单的两步运算实际问题。

*常用的长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）和质量单位（吨、千克、克）的认识，以及简单的单位换算。

*认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系，能正确读写钟面上的时间，解决简单的经过时间问题。

2.图形与几何：

*认识长方形和正方形的特征，掌握周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。

*辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

3.统计与概率：

*经历简单的数据收集和整理过程，认识简单的统计表，能根据统计表中的数据回答简单的问题，并进行简单的分析。

*体验事件发生的确定性和不确定性。

四、复习重难点

1.重点：

*万以内数的读写和大小比较。

*两位数、三位数的加减法笔算及验算。

*表内乘除法的灵活运用，有余数除法的理解与计算。

*长方形和正方形周长的计算方法。

*常用计量单位的认识和简单换算。

2.难点：

*多位数加减法的算理理解及连续进位、退位的准确计算。

*有余数除法中余数与除数关系的理解及实际应用。

*两步混合运算的顺序及运用所学知识解决两步计算的实际问题（特别是关于“比多比少”、“倍数关系”的问题）。

*周长概念的理解及在实际情境中计算长方形和正方形的周长。

*时间的计算，特别是非整时的经过时间计算。

五、复习时间安排（建议）

*第一阶段：单元梳理与基础巩固（约占复习时间的50%）

*逐单元或按知识模块进行系统复习，梳理知识点，夯实基础。

*针对各单元重点题型进行练习，帮助学生回忆并巩固所学。

*第二阶段：专题复习与能力提升（约占复习时间的30%）

*针对重点、难点内容进行专项强化训练，如计算专题、解决问题专题、图形与几何专题等。

*进行综合性练习，提升学生综合运用知识的能力。

*第三阶段：模拟检测与查漏补缺（约占复习时间的20%）

*进行1-2次模拟考试，营造考试氛围，培养学生应试技巧。

*认真分析试卷，找出学生普遍存在的问题和个体差异，进行针对性辅导和巩固。

*回归课本，重温错题，确保基础知识无遗漏。

（注：具体时间分配可根据学生实际情况和教学进度灵活调整。）

六、复习措施与方法

1.制定详细计划，明确复习方向：教师首先要深入钻研教材和课标，结合学生平时学习情况，制定出具体可行的复习计划，使复习工作有的放矢。

2.梳理知识脉络，构建知识网络：引导学生通过列表、画图（如思维导图）等方式，将零散的知识点串联起来，形成系统的知识结构，帮助学生从整体上把握知识。

3.重视基础训练，确保人人过关：期末复习要“返璞归真”，以教材为本，狠抓基础知识和基本技能的复习。对于口算、笔算等基本技能，要保证一定的练习量，力求人人过关。

4.突出重点难点，加强专项训练：针对复习中的重点和难点内