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2024年幼儿园保教工作总结范文（3篇）

第一篇

2024年即将过去，在这一年里，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为指导，以促进幼儿全面发展为核心，不断优化保教工作，提升保教质量。以下是对本年度保教工作的详细总结。

一、加强队伍建设，提高保教人员素质

1.师德师风建设

组织全体保教人员深入学习师德师风相关文件和法律法规，开展“师德师风演讲比赛”“师德师风案例分析会”等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。通过这些活动，增强了教师的责任感和使命感，提高了教师的师德修养。

建立师德师风监督机制，设立意见箱和举报电话，接受家长和社会的监督。对违反师德师风的行为进行严肃处理，确保教师队伍的纯洁性。

2.专业技能培训

定期组织教师参加各类专业培训，如“幼儿教育教学方法培训”“幼儿心理健康教育培训”“幼儿卫生保健知识培训”等。邀请专家学者来园讲学，分享最新的教育理念和教学方法。

鼓励教师自主学习，积极参加各类线上培训课程和学术研讨活动。为教师提供学习资料和学习时间，支持教师开展课题研究和教学改革。

开展园内教研活动，以年级组为单位，定期组织教师进行教学研讨和经验交流。通过观摩教学、案例分析、小组讨论等形式，共同探讨教学中遇到的问题和解决方法，提高教师的教学水平。

3.班级管理能力提升

开展班级管理专题培训，邀请优秀班主任分享班级管理经验和技巧。通过培训，使教师掌握了科学的班级管理方法，提高了班级管理效率。

建立班级管理考核制度，对班级的常规管理、环境创设、家园沟通等方面进行定期考核。对表现优秀的班级进行表彰和奖励，激励教师不断提高班级管理水平。

二、优化教育教学，促进幼儿全面发展

1.课程建设

以《36岁儿童学习与发展指南》为依据，结合本园实际，制定了科学合理的园本课程体系。园本课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，涵盖了幼儿在园的一日生活。

注重课程的整合性和趣味性，将游戏化教学理念融入到课程中。通过开展主题活动、区域活动、户外活动等形式，让幼儿在玩中学、学中玩，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

定期对课程进行评估和调整，根据幼儿的发展需求和教学实际情况，对课程内容和教学方法进行优化和改进，确保课程的适宜性和有效性。

2.教学活动组织

教师精心设计教学活动方案，注重教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性和教学过程的互动性。在教学活动中，充分发挥幼儿的主体作用，引导幼儿积极参与、主动探索。

加强教学常规管理，严格执行教学计划和教学作息时间。定期对教师的教学计划、备课笔记、教学反思等进行检查和评价，确保教学工作的规范有序进行。

开展教学观摩活动，每周组织教师进行相互观摩教学。观摩结束后，组织教师进行评课和交流，总结教学中的优点和不足之处，提出改进意见和建议，促进教师教学水平的共同提高。

3.幼儿发展评价

建立多元化的幼儿发展评价体系，采用观察记录、作品分析、测试评估等多种方法，全面、客观、公正地评价幼儿的发展情况。评价内容包括幼儿的身体发展、认知发展、情感发展、社会交往等方面。

定期向家长反馈幼儿的发展情况，通过家长会、家长开放日、家园联系手册等形式，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。根据幼儿的评价结果，为家长提供有针对性的教育建议，促进家园共育。

三、强化卫生保健，保障幼儿健康成长

1.卫生保健制度落实

严格执行卫生保健各项制度，如晨午检制度、消毒制度、食品卫生安全制度等。每天对幼儿进行晨午检，做好体温测量、口腔检查、手部消毒等工作，及时发现和处理幼儿的健康问题。

加强环境卫生管理，定期对教室、寝室、活动室等场所进行清洁和消毒。保持室内空气流通，为幼儿创造一个整洁、舒适、安全的学习和生活环境。

严格把控食品卫生安全关，从食品采购、加工、储存到分发，都严格按照相关规定进行操作。加强对食堂工作人员的培训和管理，确保食品安全。

2.幼儿健康管理

为每位幼儿建立健康档案，定期对幼儿进行身高、体重、视力等方面的测量和检查。根据幼儿的健康状况，制定个性化的营养食谱和锻炼计划，促进幼儿的身体健康发育。

加强对特殊体质幼儿的关注和照顾，如过敏体质幼儿、体弱幼儿等。与家长保持密切沟通，了解幼儿的特殊需求，采取相应的护理措施，确保幼儿的健康安全。

开展健康教育活动，通过课堂教学、游戏活动、宣传海报等形式，向幼儿传授健康知识和卫生习惯。培养幼儿良好的生活习惯和自我保护意识。

3.传染病防控

制定传染病防控应急预案，成立传染病防控工作领