2025年大学《阿姆哈拉语》专业题库—— 阿姆哈拉语方言保护探讨.docxVIP

2025年大学《阿姆哈拉语》专业题库——阿姆哈拉语方言保护探讨

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.阿姆哈拉语方言保护

2.语言濒危

3.社会语言学

4.语言复兴

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述全球化对阿姆哈拉语方言使用的影响。

2.阿姆哈拉语方言保护工作面临哪些主要的内部和外部挑战？

3.在阿姆哈拉语方言保护中，教育扮演着怎样的角色？

4.谈谈利用现代信息技术进行阿姆哈拉语方言保护的可能途径。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.结合阿姆哈拉语方言的实际情况，论述语言保护与文化认同之间的关系。

2.分析当前阿姆哈拉语方言保护工作中存在的不足，并提出具体的改进建议。

试卷答案

一、名词解释

1.阿姆哈拉语方言保护：指为延缓或阻止阿姆哈拉语特定地域方言的语言活力衰减、防止其濒危或消亡，而采取的一系列旨在维持、恢复和发展该方言使用环境、使用者群体和语言结构的措施与活动。

*解析思路：此题考查基本概念。答案应包含保护的对象（特定地域方言）、目的（延缓衰减、阻止濒危/消亡）、核心内容（维持/恢复/发展使用环境、使用者、语言结构）以及活动性质（措施与活动）。需体现保护是为了维持方言的生命力。

2.语言濒危：指一种语言的使用者数量显著减少，使用范围萎缩，代际传承中断或受阻，最终可能导致该语言在社会交际中不再使用或仅在小范围社群内使用，面临消失风险的状况。

*解析思路：此题考查基本概念。答案应界定语言濒危的状态特征（使用者减少、范围萎缩、传承中断/受阻）、结果（可能消失）以及评估维度（社会交际中的使用情况）。需清晰说明语言濒危的核心标志。

3.社会语言学：是语言学的一个分支学科，研究语言在社会中的使用情况，探讨语言变异、语言态度、语言与社会群体（如阶级、性别、地域、年龄等）之间的关系，以及社会因素如何影响语言结构和使用。

*解析思路：此题考查相关学科知识。答案应界定社会语言学的学科性质（语言学分支），明确其核心研究对象（语言在社会中的使用、语言变异、语言态度、语言与社会群体关系），并点出研究视角（社会因素如何影响语言）。

4.语言复兴：指濒危或已灭绝的语言，通过有意识的努力，重新获得活力的过程，表现为该语言使用者数量的增加、使用范围的扩大以及代际传承的建立。

*解析思路：此题考查相关概念。答案应区分于“保护”（保护通常是防止衰退），明确语言复兴是濒危语言“重新获得活力”的过程，并具体描述复兴的表现形式（使用者增加、范围扩大、代际传承建立）。

二、简答题

1.简述全球化对阿姆哈拉语方言使用的影响。

*解析思路：此题考查影响分析。全球化主要通过媒介（电视、互联网）、教育（标准化语言教学）、经济（跨区域交流）、文化（外来文化冲击）等方面影响方言。需具体阐述这些方面如何导致方言使用频率下降、使用领域萎缩、甚至被更通用的标准语（阿姆哈拉语）同化或取代。

*答案要点：媒介传播中标准语优势增强；教育系统推广标准语，弱化方言教学；人口流动增加与城市化导致方言社区分散；跨文化接触中方言地位下降。

2.阿姆哈拉语方言保护工作面临哪些主要的内部和外部挑战？

*解析思路：此题考查问题识别。挑战可分为内部（方言自身及社群因素）和外部（社会宏观环境因素）。内部挑战可包括方言内部变异大、缺乏规范、社群认同感不强、传承意愿减弱等。外部挑战可包括国家标准化语言政策影响、全球化冲击、经济发展压力、缺乏有效的保护政策和资金支持等。

*答案要点：内部挑战：方言内部变异复杂、缺乏统一规范、社群传承意愿不足、代际传递中断；外部挑战：国家推广标准语的宏观政策压力、全球化带来的外来语言冲击、经济发展对语言选择的现实影响、方言保护政策和资金投入不足。

3.在阿姆哈拉语方言保护中，教育扮演着怎样的角色？

*解析思路：此题考查特定领域作用分析。教育在方言保护中既是挑战来源（标准化语言教学），也是重要阵地（方言教育）。需阐述教育如何影响方言的代际传承、社会认同和语言态度。可从学校教育（课程设置、教材开发）、家庭教育、非正规教育（社区学习）等多个层面分析教育的潜在作用。

*答案要点：学校教育中可能因标准化语言教学而忽视方言；但也可通过开设方言课程、开发教材、开展文化活动等方式成为方言传承的重要渠道；家庭教育是方言自然习得的关键；非正规教育（如社区语言项目）也能发挥补充作用。

4.谈谈利用现代信息技术进行阿姆哈拉语方言保护的可能途径。

*解析思路