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六年级语文《只有一个地球》公开课教案

六年级语文《只有一个地球》公开课教案

一、教学目标

1.知识目标

-掌握课文中的生字词，理解词语的含义和用法。

-理解课文内容，把握文章主旨和结构。

-了解地球的现状、面临的危机以及保护地球的重要性。

2.能力目标

-培养学生的阅读理解能力和分析能力。

-提高学生收集、整理和运用信息的能力。

-培养学生的语言表达能力和合作探究能力。

3.情感态度价值观目标

-增强学生的环保意识，树立保护地球的责任感。

-培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。

-引导学生树立可持续发展观念，形成正确的环境伦理观。

二、教学重难点

1.教学重点

-理解课文内容，把握文章主旨。

-掌握生字词，理解词语的含义和用法。

-了解地球的现状和面临的危机。

2.教学难点

-理解地球的脆弱性和保护地球的紧迫性。

-培养学生的环保意识，树立保护地球的责任感。

-引导学生将环保理念转化为实际行动。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含地球图片、环境问题数据、环保知识等。

2.学生预习课文，了解基本内容。

3.准备相关环保数据资料和案例。

4.分组讨论材料。

5.环保行动方案模板。

四、教学过程

(一)导入新课（5分钟）

1.展示地球图片，提问：

-同学们，你们看这是什么？（地球）

-地球对我们来说意味着什么？（家园、生命之源等）

-我们应该如何对待地球？（保护、珍惜等）

2.引入课题：

-今天，我们学习《只有一个地球》这篇课文，看看作者是如何描述地球的现状和我们应负的责任。

(二)初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，圈出生字词：

-污染、资源、枯竭、滥用、脆弱、生态、平衡、保护、环境、可持续发展

2.检查生字词掌握情况：

-解释词语含义，帮助学生理解。

-例句：资源枯竭、生态平衡、可持续发展

3.整体感知课文内容：

-课文主要讲了什么内容？

-作者表达了怎样的观点？

(三)精读课文，分段理解（20分钟）

1.第一部分（第1-2自然段）：地球的外观特点

-地球的外观：美丽壮观，渺小脆弱。

-数据展示：

-地球直径约12742公里，在宇宙中只是一颗小星球。

-地球表面积约5.1亿平方公里，其中71%被水覆盖，29%是陆地。

-地球大气层厚度约1000公里，但在宇宙中只是一层薄薄的保护膜。

-地球与太阳的距离约1.5亿公里，这个距离使得地球能够维持适宜生命存在的温度。

2.第二部分（第3-4自然段）：地球上的资源有限

-地球资源有限，不可再生资源面临枯竭。

-数据展示：

-地球上的煤炭、石油、天然气等化石能源储量有限，按照目前的消耗速度，石油将在50年内枯竭，天然气将在60年内枯竭，煤炭将在200年内枯竭。

-全球每年消耗约9500万吨石油，相当于每天消耗260万吨。

-全球森林覆盖率约为30%，每年约有1700万公顷森林被砍伐，相当于每分钟消失30个足球场大小的森林。

-全球水资源总量约14亿立方公里，但可供人类使用的淡水仅占2.5%，且分布不均。

-全球约有11亿人无法获得安全的饮用水，约26亿人缺乏基本的卫生设施。

3.第三部分（第5-6自然段）：人类活动对地球环境的破坏

-人类活动对地球环境造成严重破坏。

-数据展示：

-全球每年产生约20亿吨垃圾，其中只有不到10%被回收利用。

-全球每年约有700万吨塑料垃圾进入海洋，到2050年，海洋中的塑料将比鱼还多。

-全球约有100万个物种面临灭绝威胁，是自然灭绝速率的1000倍。

-全球气温持续上升，过去100年全球平均气温上升了约1.1℃，如果不采取行动，本世纪末可能上升3-5℃。

-极地冰川正在加速融化，格陵兰岛和南极洲每年失去约4000亿吨冰。

-海平面上升速度加快，过去100年上升了约20厘米，预计到2100年可能上升1米以上。

4.第四部分（第7-8自然段）：保护地球的重要性及措施

-保护地球的重要性及措施。

-数据展示：