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2025年大学《生物统计学-生物统计方法》考试备考试题及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在生物统计学中，用来描述数据集中趋势的指标是（）

A.方差

B.标准差

C.均值

D.中位数

答案：C

解析：均值是数据集中趋势最常用的描述指标，它代表了数据的平均水平。方差和标准差描述数据的离散程度，中位数是数据排序后位于中间位置的值，也用于描述集中趋势，但均值更常用。

2.在一个随机抽样过程中，每个个体被抽中的概率相等，这种抽样方法是（）

A.系统抽样

B.分层抽样

C.简单随机抽样

D.整群抽样

答案：C

解析：简单随机抽样是指总体中每个个体被抽中的概率相等，且每次抽样相互独立。系统抽样是按照一定规则间隔抽取样本，分层抽样是将总体分层后再随机抽样，整群抽样是随机抽取若干群体后再抽样。

3.下列哪个统计方法适用于比较两组或多组数据的均值差异（）

A.方差分析

B.相关分析

C.回归分析

D.卡方检验

答案：A

解析：方差分析是用来比较两组或多组数据均值是否存在显著差异的统计方法。相关分析研究两个变量之间的关系，回归分析建立变量间的预测模型，卡方检验主要用于分类数据的拟合优度检验。

4.在假设检验中，第一类错误是指（）

A.拒绝了真实的原假设

B.没有拒绝错误的原假设

C.接受了真实原假设

D.没有接受错误的原假设

答案：A

解析：第一类错误是指原假设实际上为真，但检验结果却拒绝了原假设，也称为以真为假的错误。没有拒绝错误的原假设是第二类错误，接受了真实原假设和没有接受错误的原假设都不是第一类错误定义。

5.以下哪个图表最适合展示不同类别数据的比例关系（）

A.折线图

B.散点图

C.饼图

D.柱状图

答案：C

解析：饼图能够直观地展示各部分占整体的百分比，特别适合展示分类数据的比例关系。折线图主要用于展示时间序列数据，散点图展示两个变量的关系，柱状图适合比较不同类别的数量。

6.在回归分析中，决定系数R2表示（）

A.自变量对因变量的解释程度

B.回归模型的整体拟合优度

C.自变量的标准差

D.因变量的方差

答案：B

解析：决定系数R2表示回归模型对数据变异的解释程度，取值在0到1之间，越接近1说明模型拟合越好。它反映了因变量的变化中有多少可以通过自变量解释，而不是随机因素。

7.以下哪种分布是连续型随机变量常用的概率分布（）

A.二项分布

B.泊松分布

C.正态分布

D.超几何分布

答案：C

解析：正态分布是连续型随机变量最常用的概率分布，具有钟形曲线特征，在自然科学和社会科学中广泛存在。二项分布和超几何分布是离散型分布，泊松分布通常用于描述稀有事件发生的次数。

8.在实验设计中，对照组的作用是（）

A.比较实验组效果

B.排除混杂因素的影响

C.提供基准数据

D.以上都是

答案：D

解析：对照组不接受处理或接受安慰剂处理，起到提供基准数据的作用，可以排除实验误差和混杂因素的影响，是实验设计的关键部分。通过比较实验组和对照组，可以更准确地评估处理效果。

9.样本量的大小主要取决于（）

A.总体标准差

B.显著性水平

C.检验效能

D.以上都是

答案：D

解析：样本量的大小需要考虑总体变异程度（标准差）、期望的显著性水平（α）以及检验效能（1-β），这些因素共同决定了需要多少观测值才能获得可靠的统计结论。

10.在方差分析中，如果检验结果显著，下一步应该进行（）

A.做多重比较

B.增加样本量

C.建立回归模型

D.重新设计实验

答案：A

解析：当方差分析结果显著时，说明至少有两个组别均值存在差异，需要进一步通过多重比较（如Tukey检验）确定具体哪些组别之间存在显著差异。增加样本量、建立回归模型或重新设计实验可能是后续工作，但不是立即需要采取的步骤。

11.在对一个连续变量进行正态性检验时，常用的方法是（）

A.卡方检验

B.简单相关系数

C.Shapiro-Wilk检验

D.Kruskal-Wallis检验

答案：C

解析：Shapiro-Wilk检验是专门用于检验正态分布的统计方法，特别适用于样本量不是非常大的情况。卡方检验用于分类数据，简单相关系数用于分析两个变量间的线性关系，Kruskal-Wallis检验是用于比较三个或以上独立样本的中位数是否存在差异的非参数检验方法。

12.在线性回归模型中，自变量与因变量之间存在（）

A.因果关系

B.相互依赖关系

C.必须是线性关系

D.非线性关系

答案：B

解析：线性回归模型描述的是自变量和因变量之间的线性关系，但并不必然代表因果关系。模型假设自变量和因变量之间存在某种