七年级数学上册实际问题与一元一次方程教学设计精要.pdfVIP

【数学备课】

教案

学科数学新授课

实际问题与一元一次方程（4）

教学目标1、学生通过旅游、选灯、用电、水费、用气、电信等问题的方案设计，弄清各类问题

中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技

巧．2、通过一个开放式的空间，放手让学生去探索，去发现，培

养学生分析问题和用方程去解决实际问题的能力．

3、让学生在生动活泼的问题情境中感受数学的应用价值，产生对数学的，养成认

真他人发言的习惯，感受与同伴交流的乐趣。

教学重点把生活中的实际问题抽象出数学问题。

教学难点

学生弄清题意，设计出各类问题的最佳方案

教学过程问题：小江一家三口准备节外出旅游．现有两家个人修改

旅行社，它们的分别为：甲旅行社：大人全价，小孩半

价；乙旅行社：不管大人小孩，一律八折．这两家旅行社的基本

价一样．你认为应该选择哪家旅行社较为合算？

出示94页探究2：用哪种灯？师生共同探讨完成

下列问题：

1、上述问题中基本等量关系有哪些？

（费用=灯的售价＋电费，电费=0.5×灯的功率（千

瓦）×照明时间（时）

2、列式表示两种灯的费用各为多少？

（节能灯用t小时的费用（元）为：60+0.5×0-O.11t

白炽灯用t小时的费用（元）为：3十0.06×0.5t）

3、当照明时间t取何值时，(1)白炽灯比节能灯，

(2)节能灯比白炽灯？(3)白炽灯与节能灯费用一样？（精

确到1小时）

4、如果计划照明3500小时，则需要两个灯，试设计你认为

能的选灯方案。

出示94页探究2：用哪种灯？师生共同探讨完成

下列问题：

1、上述问题中基本等量关系有哪些？

（费用=灯的售价＋电费，电费=0.5×灯的功率（千瓦）×照

明时间（时）

2、列式表示两种灯的费用各为多少？

（节能灯用t小时的费用（元）为：60+0.5×0-O.11t

白炽灯用t小时的费用（元）为：3十0.06×0.5t）

3、当照明时间t取何值时，(1)白炽灯比节能灯，

(2)节能灯比白炽灯？(3)白炽灯与节能灯费用一样？（精

确到1小时）

4、如果计划照明3500小时，则需要两个灯，试设计你认为

能的选灯方案。

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