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对传统复习方法的思考及改进

摘要：复习是提高学习成绩必不可少的环节。因此，各位师生在考前都

会高度重视复习。思想政治课可谓地位特殊，意义重大，作好思政课的

复习同样具有特殊意义，而有效的复习方法是提高复习效率的保证。本

文结合政治课堂复习实例，提出了以往思政课复习方法存在的问题以及

探讨了“四步”复习法在思政课复习中的运用及其效果。

关键词：思想政治复习方法复习效率

一、思想政治的学科特点及复习要求。

高中思想政治新课程的教学实施，以马列主义、毛泽东思想、

邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《课程标准》为依

据，以学生发展为本，坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特

征相统一，加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，

立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，强调课程实

施的实践性和开放性，建立促进发展的课程评价机制，帮助学生初

步形成正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的思想政治素质，

使之成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。由此看来，思想

政治学科在我国的学科体系内可谓地位崇高，意义重大。但在现实

中这门学科却往往被学校和学生所忽视，一直被大家当作副科来对

待。可想而知，学生平时花在这门课程上的时间就不多，而该学科

又几乎涉及了经济、政治、文化等整个社会生活领域，内容可谓不

少。因此在平时重视不够的前提下提高复习效率尤其显得重要，否

者该学科有被更加边缘化的可能，即课可上可不上，成绩可有可无。

那时可就不仅是政治老师的悲哀，更是对设置这门学科的讽刺。而

好考、考高分应该是该学科的魅力所在，所以探索更有效的复习方

法来提高学生成绩显得尤为紧迫。

复习，在《中华词典》里的解释是：重复学习学过的东西，使

巩固。在传统经典著作《论语》中，就提到过：“温故而知新”，其

所形容的就是对已经学过的知识点进行重温，进而巩固。复习的目

的，并非仅仅“知其然”，更是要“知其所以然”，从而实现对知识

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点的真正理解和活学活用。关于如何进行有效的思政课复习，就《文

化生活》这个模块来说，我就当前我们所常用的复习方法进行了思

考并作了改进，在此基础上形成了“四步”复习法，以帮助学生更

有效的提高成绩。

二、传统复习方法的操作及其调查分析。

我们在对《文化生活》该模块进行复习的时候，往往忽视了复

习方法的探索与运用。记得在前两年的教学生涯中，对于怎样的复

习才是系统的有效的从未作过仔细探索，所采取的复习方法就是用

平时约定俗成的那套方法进行的（暂称为传统的复习方法）。

比如在进行复习的时候根据课程内容按顺序和学生重温本单元

的主要知识点，然后让学生翻阅书本，自己也按照书本逐页逐条的

讲解，划出哪些知识点是比较重要的；同时，在黑板上圈圈点点，

罗列几条重点的知识条目。再