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特殊学校教师演讲稿

【篇一：创先争优演讲稿-特殊教育教师】

德高方为师

各位领导，各位同事大家好，在教师队伍中开展创先争优，是一项需要长期坚持的活动。今天我演讲的题目是《德高方为师》。

教师，有人称它为太阳底下最光辉的事业，有人说它是人类灵魂的工程师。

那什么是老师呢?

传道是润物无声的细雨，授业是红烛点亮的黎明，教诲是心血凝成的甘泉，叮咛是思想敲击的风铃，批评是责任托起的彩虹，怒斥是关爱变奏的雷鸣，呵护是带露的春雨，引领是漫漫长夜的神灯，凭粉尘染白白发，任讲台留住身影，师者如故，一代又一代，一年又一年，这便是老师。

著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师者，传道授业。远在千年之前的大文豪韩愈便在《师说》中这样论述教师的作用：“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈认为传道在授业之前，也就是说传授道理应该在教授知识之前。老师不仅仅要教给学生知识，还要教给学生道理。懂得知识固然重要，懂得做一个善良的人才能够“仰不愧于

天，俯不怍于地”。作为老师，我们要确保每一个学生先成人后成才。要让学生拥有良好的品德，老师首先要有良好的品德。用一颗正直善良的心去教导学生才能让每一个学生都拥有一颗正直善良的心。

师者，言传身教。三尺讲台我们挥洒的是汗水，传授的是知识;漫漫人生路我们诠释的是人生，展现的是精神。孔子有云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从”。教师有了良好的品德方可在日常的教学过程中潜移默化的感染学生。“信其师，遵其道”，我们的学生正处在人格形成期，他们会不自觉地摹仿身边长者的一言一行。老师是与学生接触时间最长的长者，所以作为老师的我们首先要有正直的人格，才能给学生树立正确的榜样。如若教师没有良好的品德则只会将学生引入歧途。

春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是我们自豪时。

敬爱的老师们，是春蚕，就让我们为学生抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!让我们用良好的品德感染着学生吧，让我们的学生都成为高素质的人才，成为祖国的栋梁吧!

2010年10月11日

王丽萍

【篇二：缝补天使的翅膀特殊教育演讲稿】

缝补天使的翅膀

发言者：朱丹平

尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好！

学校安排我上台做今天的发言。说实话，我很惶恐。能有一个这样的机会和大家交流，我感到万分荣幸。

曾有一位文化局局长为残疾人文艺汇演来我校选节目时，有感而发写下这样一段文字：“我看着那些热心的老师，我突然觉得，在这种环境下工作是需要一种献身精神的，因为他们都是一些健全的人。他们在与我们说话处事时可以正常发挥，但与那些聋哑孩子们在一起时，他们的教学及一切的交流方式都不一样了，长此以往，对于一个正常人来说，会感到一种压抑的。”读到此处，长期与聋儿和智障孩子厮守的特教人会忍不住潸然泪下，这位局长道出了我们的苦衷！特殊教育是一个集教育学、心理学、语言学、电声学、康复医学于一体的专业。从事这一专业的人必须以“爱心”为内驱力，才会把“职业”升华为“事业”，才会不断探索进取，才能有所成就。而这种爱心，并非教师早就储备好的。当置身于这一特殊群体中，那一张张美丽而清纯的脸，一双双充满期待的眼睛，那花样的青春、花样的年华、花样的灵魂，却烙下了不幸的印痕。此时此刻，身为特教人，怎能不心灵颤栗，怎能不心生怜爱，又怎能不深感责任的沉甸？身为特教人，我们陷入

沉思并见证这样一个事实：世俗的偏见使世人歧视残疾孩子，讲究颜面的父母视残疾孩子如累赘，宿命论者甚至想将他们抛弃。唯有特教工作者才能拯救他们。由此，我们甘做拓荒者，托起那残缺的花蕾，抚平那心灵的伤痕，成就那补天的传说。

听：课堂上老师一遍一遍地重复着一个个汉语拼音，学生啊啊的模仿着发声，这是康复班的老师们在教聋儿说话。为了教会聋儿一个

我愿一生，在特殊教育的园地里谱写这样一首平平淡淡却富含满腔爱意的的歌曲。

谢谢大家！

【篇三：特殊教育学校语训班教师家长会发言稿】

尊敬的各位家长：

上午好！

非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长会，感谢各位一直以来对我工作的支持和配合！作为教师我知道，每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，今天我们想通过这次家长会来拉近家庭与学校的距离，使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。

下面，我就本班的几位学生的学习情况做下汇报。

首先，说xx同学，现在在我们班是大哥哥了，学习生活中确实有榜样带头作用，但是作为唯一的男孩子，有时会有点顽皮。再说说x