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初中校园环境对学生认知能力培养的实证研究论文

摘要：本文以初中校园环境为研究对象，通过实证研究方法，探讨校园环境对学生认知能力培养的影响。通过对校园环境的优化和改进，旨在为提高学生认知能力提供有力支持，促进我国教育事业的发展。

关键词：初中校园环境；认知能力；实证研究

一、引言

（一）1.初中校园环境与学生认知能力的密切关系

在我国，初中阶段是学生成长的关键时期，这一阶段的学生正处于青春期，生理和心理发展迅速。校园环境作为学生日常生活和学习的重要场所，对学生认知能力的培养具有举足轻重的作用。首先，校园环境为学生提供了丰富的学习资源，有助于拓展知识面，激发学习兴趣。其次，校园环境中的师生互动、同