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一、学习目标:
1、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的；
2、知道拆利实验的原理、过程和结论；
3、进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程；
4、通过对拆利实验的学习，理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法；
5、运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，体会知识与生活的密
切关系，培养知识用于解释日常生活现象的意识。
二、课前预习
1、大气对浸在它里面的物体有压强，叫做，简称；
2、著名的实验证明了大气压强的存在，实验测
出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为。
3、学把mm水银柱产生的压强叫做1大气压，1大气压=
Pa。
4、是测量大气压的仪器，离地面越高的地方，大气压越。
三、
（一）大气压强的存在
1、大气压强是由于产生的。生活中的哪些现象说明了大
气压强的存在？你能举出几个例子吗？请自己动手做P48页观察：大气压强
的存在的几个小实验。
举例：
（上认真观察老师演示的小实验）
请举出我们生活中利用大气压来工作的事例：
2、马德堡半球实验是如何做的？你能否模仿这个实验？用生活中的皮碗试试看。
（二）大气压强有多大
1、你能估测大气压的值吗？请说说你的方法并和大家一起。
2、请说说拆利实验的做法（图9-4-6）
3、根据液体压强，请计算出760mm高水银柱产生的压强：
1.Learning
Objectives:
1、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的；
2、知道拆利实验的原理、过程和结论；
3、进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程；
4、通过对拆利实验的学习，理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法；
5、运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，体会知识与生活的密
切关系，培养知识用于解释日常生活现象的意识。
二、课前预习
Theatmosphereexertspressureonobjectsimmersedinit,whichiscalled
1、
;2.Thefamousexperimentprovedtheexistenceofatmosphericpressure.
Theexperimentmeasuredthevalueofatmosphericpressure.Inthis
experiment,thevalueabovethemercurycolumninthetubewas.
3.Inphysics,thepressuregeneratedbyammmercurycolumnis
called1standardatmosphere,1standardatmospherePa.
4.Itisaninstrumentformeasuringatmosphericpress
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