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《高中生对国际科技创新竞赛的认知与参与》论文

摘要：本文以高中生对国际科技创新竞赛的认知与参与为研究对象，通过深入分析当前高中生在科技创新竞赛中的认知现状及参与程度，旨在揭示存在的问题，为提高高中生科技创新竞赛的参与度和质量提供对策建议。

关键词：高中生；国际科技创新竞赛；认知；参与

一、问题的提出

（一）1.高中生对国际科技创新竞赛的认知不足

在我国，高中生对国际科技创新竞赛的认知程度普遍较低。首先，许多高中生对科技创新竞赛的概念模糊，不了解竞赛的性质、内容和意义。这导致他们在面对科技创新竞赛时，缺乏参与的动力和信心。其次，高中生对科技创新竞赛的价值认识不足，往往将其视为一种额外的负担，而