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2025上半年教师资格证考试《教育知识与能力》练习题及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。每小题只有一个正确答案）

1.教育史上首次系统论述班级授课制的著作是（）。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《民主主义与教育》D.《教育漫话》

2.某学生在学习“三角形内角和为180度”后，通过测量多个具体三角形的内角和，验证了这一结论。这一学习过程主要体现的是（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.发现学习

3.小明因一次数学考试失利而情绪低落，认为自己“不是学数学的料”。根据韦纳的归因理论，小明的归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控因素B.内部、不稳定、可控因素

C.外部、稳定、不可控因素D.外部、不稳定、不可控因素

4.教师在讲解“圆周率”时，通过展示祖冲之计算圆周率的历史故事，激发学生的民族自豪感。这主要体现了教学的（）。

A.科学性原则B.思想性与科学性相统一原则

C.直观性原则D.启发性原则

5.某教师在课堂上通过“问题链”引导学生逐步深入思考，从“什么是光合作用”到“光合作用的条件有哪些”，再到“如果改变光照强度，光合作用会如何变化”。这种教学方法主要体现了（）。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.实验法

6.依据埃里克森的人格发展理论，青春期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

7.某学生在背诵英语单词时，将“ambulance”（救护车）谐音为“俺不能死”，这种记忆策略属于（）。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

8.某班级制定了“上课专注听讲，不随意打断他人发言”的规则，并通过每日积分奖励强化学生的遵守行为。这主要体现了班级管理中的（）。

A.民主管理B.目标管理C.常规管理D.平行管理

9.教师在批改作文时，对学生的优秀语句用红笔标注，并写“语言生动，富有感染力”的评语。这种评价方式属于（）。

A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.总结性评价

10.儿童在判断行为对错时，不再单纯依赖成人的权威，而是开始考虑行为的动机和后果。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，这属于（）。

A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平

11.某教师在教授“摩擦力”时，先让学生用手在桌面上滑动感受阻力，再通过实验测量不同表面的摩擦力大小，最后总结摩擦力的影响因素。这种教学顺序符合（）。

A.感知-理解-应用的认知规律B.知识-能力-情感的目标维度

C.直接经验-间接经验的转化规律D.教师主导-学生主体的教学规律

12.某学生在学习“函数”概念时，将其与初中学习的“变量之间的关系”联系起来，这种学习迁移属于（）。

A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

13.教师通过观察学生在小组合作学习中的参与度、表达能力和协作意识，对学生的学习过程进行评价。这种评价关注的是（）。

A.学业成绩B.学习结果C.学习过程D.学习潜力

14.某小学为了培养学生的责任感，要求学生每天轮流担任“班级管理员”，负责记录考勤、整理图书角等工作。这种德育方法属于（）。

A.榜样示范法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.道德修养法

15.学生在解决几何证明题时，先回忆相关的定理和公式，再尝试从已知条件推导出结论。这种问题解决策略属于（）。

A.算法式B.启发式C.手段-目的分析法D.逆向搜索法

16.某教师在设计课程时，将“掌握勾股定理的推导过程”作为教学目标，这一目标属于（）。

A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.综合实践目标

17.依据加涅的学习结果分类，学生能够“用英语复述课文主要内容”属于（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

18.某班级学生在春游时自发组织清理景区垃圾，班主任及时表扬了他们的环保行为。这种德育过程体现了（）。

A.知情意行的统一B.活动和交往是德育的基础

C.学生思想内部矛盾的转化D.长期反复逐步提高的规律

19.教师在课堂上通过播放与教学内容相关的短视频，帮助学生直观理解抽象概念。这种教学手段主要利用了（）。

A.感