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2025届北京市顺义区初二上学期音乐单元测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.音符持续时间的长短叫__________，它是构成音乐的重要要素之一。

2.在五线谱中，下加一线上方加短横的音符，其音名为__________。

3.歌曲的段落结构，常用__________、__________、__________等术语来标记。

4.小调式旋律中，音阶第七级音与主音之间构成的关系是__________度音程。

5.音乐中用来表示音高位置的标记叫__________。

6.能够独立、反复使用的最小音乐单位，通常由两个或四个乐句构成，称为__________。

7.中国传统民族乐器“古筝”属于__________类乐器。

8.奏鸣曲式通常由__________、__________、__________、__________四个部分组成。

9.能够清晰地划分音乐结构、表达音乐情绪的节奏型，称为__________。

10.音乐中表现庄重、严肃、宏伟气魄的力度标记是__________。

二、判断题

1.四二拍的指挥手势是先举一下右手，再向下挥动一次。()

2.大调式的音阶，其第III级音到第V级音是纯四度。()

3.歌曲的副歌部分通常包含着歌曲的核心旋律和歌词。()

4.音符头上加附点，其时值是原音符时值的一半。()

5.进行曲通常是三拍子或四拍子的节奏。()

6.音乐中的“高音谱号”形状像英文字母“G”。()

7.中国京剧中的“胡琴”是主要的高音乐器。()

8.在音乐作品中，速度标记“Adagio”表示缓慢。()

9.简谱中的“4”相当于五线谱下加一线的音高。()

10.音乐欣赏时，只需关注歌曲唱得是否好听即可。()

三、名词解释

1.音程

2.乐句

3.民族乐派

4.曲式

四、简答题

1.简述音乐中的“速度”和“力度”有何不同？

2.请简述演唱合唱时，保持良好声音状态应注意哪些方面？

五、实践与应用题

1.假设你是一位音乐老师，请为初二学生设计一个简单的音乐欣赏活动，介绍一首你熟悉的中国古典乐曲（如《高山流水》或《二泉映月》），说明你的活动目标和主要内容。

2.观察以下一段旋律片段（用简谱表示，假设为C大调四二拍）：

135|543|21-|135|543|21-|

请分析这段旋律的调式调性，并简述其旋律特征（如音程跳跃、级进等）。

试卷答案

一、填空题

1.时值

2.E

3.ABC

4.小二

5.音符

6.乐段

7.弹拨

8.呈示部发展部再现部结束部

9.节奏型

10.f

二、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×(附点音符时值是原音符时值的一半加上原音符时值)

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.×(音乐欣赏还需要关注音乐要素、情感表达、文化内涵等方面)

三、名词解释

1.音程：指两个音之间的音高关系，根据音程的度数（两个音之间包含的音级数量）和性质（纯、大、小、增、减）来区分。

2.乐句：构成音乐段落的基本单位，通常具有相对完整的旋律线条和乐句间的呼应关系，常以休止符或强拍结束。

3.民族乐派：指在一个国家或地区内，具有鲜明民族特色和风格的音乐流派，其作品通常运用本民族的音乐素材和表现手法。

4.曲式：指音乐作品的结构形式，即各个组成部分（如乐句、乐段、主题等）的组织方式和内在联系，常见的有Binary（二段式）、Ternary（三段式）、SonataForm（奏鸣曲式）等。

四、简答题

1.简述音乐中的“速度”和“力度”有何不同？

解析思路：速度和力度都是音乐表现的基本要素，但含义和作用不同。速度指音乐进行的快慢，用专门的术语（如Adagio、Allegro）或标记（如?=60,?=120）来表示，影响音乐的情绪和风格（如慢速通常表现抒情、庄重，快速通常表现活泼、兴奋）。力度指音乐声音的强弱，也用术语（如p、f）或标记（如pp、ff）表示，同样影响音乐情绪和力度层次（如弱音通常表现神秘、柔和，强音通常表现有力、激动）。两者共同丰富音乐的表现力，但速度改变的是进行的时间长短，力度改变的是声音的强度大小。

2.请简述演唱合唱时，保持良好声音状态应注意哪些方面？

解析思路：保持良好声音状态是合唱成功的基础。应从生理机能、发声方法、心理状态等方面考虑。生理上要保持正确