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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的表述，正确的是：

A.小学阶段识字量要求为3500个左右；

B.语文课程的核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和文化自信；

C.写作教学应从小学一年级开始系统训练议论文；

D.口语交际教学不属于语文课程内容。

【参考答案】B

【解析】根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，语文核心素养包括语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四个方面。A项错误，小学识字量要求为2500字左右；C项错误，小学写作以写话、习作为主，不强调议论文；D项错误，口语交际是语文课程的重要组成部分。

2、下列词语中，加点字读音完全正确的一项是：

A.教诲（huǐ）

B.挑衅（xìn）

C.惩罚（chěng）

D.纤维（qiān）

【参考答案】B

【解析】“挑衅”的“衅”读作xìn，正确。A项“诲”应读huì；C项“惩”应读chéng；D项“纤”在“纤维”中读xiān。教师应掌握现代汉语普通话标准读音，尤其注意多音字和易错字。

3、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性；

B.他不仅学习好，而且思想也很进步；

C.我们要认真克服并发现工作中的问题；

D.全班同学基本上都到齐了。

【参考答案】B

【解析】B项关联词使用恰当，语义清晰。A项缺主语，应删去“通过”或“使”；C项逻辑顺序错误，应先“发现”再“克服”；D项“基本”与“都”矛盾。教师应具备基本语法辨析能力。

4、下列古诗文默写正确的一项是：

A.春眠不觉晓，处处蚊子咬；

B.举头望明月，低头思故乡；

C.白日依山尽，黄河入海流；

D.床前明月光，疑是地上霜。

【参考答案】D

【解析】D项出自李白《静夜思》，原文正确。A项为恶搞版本；B项“举头”应为“举头”虽常见，但原句与“床前”相连；C项出自王之涣《登鹳雀楼》，正确，但题干要求“正确”，D为最标准无争议选项。教师应准确掌握经典篇目。

5、下列成语使用正确的一项是：

A.他做事总是半途而废，真是画龙点睛；

B.这篇文章写得栩栩如生，让人叹为观止；

C.小明今天穿得破烂不堪，真是衣冠楚楚；

D.我们要学习雷锋助人为乐的精神，不能袖手旁观。

【参考答案】D

【解析】“袖手旁观”指置身事外，不参与，用在否定句中正确。A项“画龙点睛”比喻关键处点明，与“半途而废”矛盾；B项“栩栩如生”多形容形象逼真，不能修饰“文章”整体；C项“衣冠楚楚”形容穿戴整齐，与“破烂不堪”矛盾。

6、下列关于小学语文教学目标的表述，最符合新课标理念的是：

A.重点考查学生对字词的机械记忆；

B.强调知识传授，弱化情感体验；

C.注重语文实践，发展综合素养；

D.以教师讲授为主，学生被动接受。

【参考答案】C

【解析】新课标强调语文课程的实践性，倡导自主、合作、探究学习方式。教学目标应指向学生语文核心素养的发展，而非单纯知识积累。C项体现“综合性”“实践性”理念，符合素质教育要求。

7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是：

A.老师说：“同学们，你们要努力学习、天天向上。”；

B.我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橘子等；

C.你今天去不去？

【参考答案】C

【解析】C项为疑问句，标点正确。A项“学习”后的顿号应为逗号，因连接两个分句；B项“等”与省略号不能并用，应删“等”；D项缺选项，C为唯一正确项。教师应掌握基本标点规范。

8、下列关于汉字结构的说法，正确的是：

A.“休”是形声字；

B.“江”是会意字；

C.“森”是会意字；

D.“园”是形声字。

【参考答案】D

【解析】“园”从囗、元声，属形声字。A项“休”为会意字（人靠树）；B项“江”为形声字（氵表义，工表音）；C项“森”为会意字（三木成林），但更准确为“会意兼形声”争议小，D最准确。教师应掌握汉字构形规律。

9、下列文学常识搭配正确的一项是：

A.《草船借箭》——罗贯中——《水浒传》；

B.《少年闰土》——鲁迅——《呐喊》；

C.《狼牙山五壮士》——沈从文——现代；

D.《卖火柴的小女孩》——安徒生——英国。

【参考答案】B

【解析】《少年闰土》出自鲁迅小说集《呐喊》。A项《草船借箭》出自《三国演义》，作者罗贯中正确，但非《水浒传》；C项作者为杨成武；D项安徒生是丹麦作家。教师应熟悉教材经典篇目出处。

10、在朗读教学中，下列做法最恰当的是：

A.要求学生齐声高声朗读，增强气势；

B.教师先范读，再指导学生模仿语气语调；

C.快速读完即可，重点在理解内容；

D.只让朗读好的学生读，避免拖堂。

【参考答案】B