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2026届安徽省宿州市十三所重点中学九年级化学第一学期期中达标测试试题

达标测试试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．醋酸结构式如图．下列有关醋酸的说法正确的是（）

A．醋酸是由碳、氢、氧三种原子构成的有机物

B．醋酸分子中质子数和电子数是不相等的

C．醋酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的

D．每个醋酸分子中有8个原子核

2．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是：（）

A．这是一个化合反应

B．水分解时元素的种类不变

C．在化学变化中原子是最小的粒子

D．水分子能保持水的化学性质

3．下列实验，现象描述正确的是（）

A．木炭在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧

B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

C．镁条在氧气中燃烧时，发出耀眼白光，生成白色固体氧化镁

D．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体

4．如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列说法正确的是

A．将观察到低的蜡烛后熄灭

B．不移开玻璃片，实验现象更明显

C．蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳有毒

D．可以得出二氧化碳具有密度比空气大，且不支持燃烧的结论

5．2019年是“国际化学元素周期表年”。第一个发表元素周期表的科学家是(????)

A．门捷列夫 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．卢瑟福

6．根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是

选项

实验操作和现象

实验结论

A

取两块干燥的镜片，对着其中块哈气，表面有水雾形成，而另块表面无变化

人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的高

B

将带火星的木条插入一瓶人呼出气体的样品中，木条不复燃

人呼出气体中不含O2

C

把一-定量的肥皂水滴加到盛有适量自来水的试管中，振荡，产生大量浮渣

该自来水为软水

D

用小刀从蜡烛上切下一块石蜡并放入水中，石蜡浮在水面上

石蜡的密度比水的大

A．A B．B C．C D．D

7．质量相等的两份氯酸钾a和b，a中再加少量二氧化锰，b中再加入少量高锰酸钾，将药品分别加热到完全反应，则收集到氧气的质量随加热时间变化的图象如下，其中相对正确的是（）

A． B． C． D．

8．下列事实与相应的解释不一致的是

A．50mL酒精与50mL水混合在一起，总体积小于100mL，因为分子有质量

B．蒸馏水敞口放置一段时间后质量变小，因为分子在不断的运动

C．气体易于压缩，因为构成气体的微粒间空隙较大

D．空气是混合物，因为它是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成

9．下列实验装置或操作正确的是()

A．取用固体粉末 B．熄灭酒精灯 C．移走蒸发皿 D．气体验满

10．下列有关氧气的“自述”错误的是()

A．我具有可燃性 B．我不易溶于水

C．我的化学性质比较活泼 D．我能供给呼吸

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示。

（1）在阴影区域部分，处于不饱和状态的是__________（选填“A、B、C”）。

（2）P点表示的含义为__________。

（3）向试管中滴入2mL水后，若X中有固体析出，则X为______（选填“A、B、C”）。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，性质比较稳定。在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。查阅资料：

①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。

②若在相同质量5%的双氧水中加入少量二氧化锰固体，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。

请根据上图回答问题:

(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的文字表达式:______，其中二氧化锰的作用是______。

(2)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是______。

(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制取氧气，若要控制双氧水制取氧气的速率，可以将装置丙作如下改进将______。

(4)采用相同质量5%的双氧水，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线_______。(假定两种方法过氧化氢均完全分解)

(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)，在该反应中可以重复使用，