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关于班级管理的经验总结

有人说，小学教育虽小尤深。一直从事小学班主任工作，这种体会也越来越真切。每天的工作，面对几十个孩子，面对一个个有情感、有智慧、有隐私、有个性的生命，要想让整个班级有条有理而又充满激情，团结协作而又张扬个性，确实是一门学问，是一种艺术。回顾自己在班级管理工作中所走过的历程，要说取得了一些成绩，获得了一定的成功，合适的管理方法起到了很大作用。

一、树班干部威信，扩大影响力

对于像我们班这么大的班集体，班干部的管理作用起着至关重要的作用。有了他们减轻老师的不少工作负担，所以我深知一定要和班干部们搞好关系，使他们既听从我的指挥，又能给我提出宝贵意见，为做好班级管理工作共同出谋划策。首先，我经常在全班同学面前大力表扬班干部的优点，将他们表现突出的地方充分的肯定，號召大家向他们学习，从而使班干部在班里树立威信;其次，在班干部会议上对他们提出严格要求，比如学习要有争先恐后的精神，成绩要稳中求胜，各项活动积极参加，为班争光，纪律方面更要以身作则，楼道内要严格执行“十五字”方针等等;然后，我要教育班干部要团结一心，为管理好班级各负其责，有困难共同帮助;最后，细化班干部的分工方案，使其有章可循。

二、确定班级目标，注重抓好常规

每学期我都会认真的依据学校的规章制度制作一份班级学习目标。有目标，才能找准努力方向，有了动力才更有凝聚力。我制定的学习目标，既考虑到学生知识与能力的发展，又考虑到学生的年龄特点，得到同学们的认可。在班级管理中，我特别注重对学生常规训练，尤其是结合学校教学校长发的学生学习习惯常规对学生严格要求。提高每个学生的自我约束能力，养成良好的学习习惯，保证班级的课堂教学秩序。

三、用好“摘星台”，人人争“当星级标兵”

学校条件日趋改善，每个班里都设置文化展台，其中有一项就是“摘星台”。我在班级管理中，充分运用这个平台，学习、服务、安全、孝敬、卫生、纪律等诸多方面鼓励学生好好表现，为自己赢得一颗颗红红的星星，并以此为荣，每月一评比，获得星最多的即为本月“星级标兵”同时为“星级标兵”书写事迹材料，并贴上二寸照片，这是多么光荣的一件事。凡是进步的学生都获得倒计时的认可和奖励，于是在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动，争取使所有学生取得共同的、更大的进步，促进学生的竞争意识。

四、用爱心倾注班级管理

在这复杂的社会里，最容易相处的就是孩子。每个孩子都有一颗善良的心，他们都想成为好学生，也都集体荣誉感，只是自我约束力差，并不是存心的犯错误，惹老师生气。作为班主任，如果能与学生交心，能跟他们交朋友，把她们的快乐与悲伤放在心上，去理解去呵护。就可能激起学生潜在的能量，使孩子有所改变。真诚真心的对待每一个孩子，不偏心，不吝啬对学生的赞美与鼓励。

总之，作为班主任，要保持健康的心态，多为孩子着想，做事要民主，要怀着一颗爱子之心去善待学生，这样才能使班级管理工作水到渠成。