研究应用性学习设计专项方案计算器对运算能力影响.docVIP

研究性学习设计方案模板

研究课题名称：

计算器对运算能力影响

设计者姓名

邓朝晖

所在学校

南海大沥沙溪小学

研究学科

数学

一、课题背景、意义及介绍

1、背景说明：（怎么会想到本课题）：

在一次上数学课时候，我出一道计算题目，计算有一定难度，我要求学生不能用计算器计算。在一样不使用计算器情况下，少用计算器计算同学会比常见计算器计算同学算得快，且正确率高。当我叫学生回复问题时，有计算器同学显得不那么自然了，她们多表现出对自己算出结果不自信。看来计算器对学生计算能力确实有一定负面影响。

2、课题意义：（为何要进行本课题研究）：

依据新课标要求，在数运算方面，要重视口算，加强估算，淡化笔算，学会使用计算器，激励算法多样化。淡化笔算具体作法，一是引入计算器，用计算器替换一部分笔算，其次是降低笔算要求。计算器引入课堂教学是历史肯定，首先，进行大数目标加、减、乘、除四则运算，使用计算器能够降低计算时间，提升计算速度，其次，借助计算器能够引导学生探索部分复杂、更为现实应用问题。从教学实际效果来看，计算器引入对减轻学生负担，缓解学生对计算恐惧心理起到了良好作用。但假如老师不严格控制，合理安排，学生计算正确率就会大大下降。期望经过此次课题研究能够让学生们认识到过渡使用计算器会造成口算能力下降。也期望经过此次课题调查能够让学生提升自己口算能力在考试中不会因为口算失误而造成扣分。

3、课题介绍

使用计算器给大家计算带来了很大方便，但过分使用计算器也使学生口算能力有所下降，让学们了解计算器危害同时，也能能意识到该问题存在，以降低计算器带来负面影响。

二、研究性学习教学目标和方法（可按新课程标准三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习教学目和方法叙述）

1、经过探索计算器对学生运算能力影响研究，了解计算器对口算能力带来影响。

2、经过数据整理、统计、分析，寻求原因，得出结论，达成处理问题目标。

3、经过研究，改善老师课堂教学，提升教学质量，提升学生运算正确率和提升运算速度，使学生运算能力有显著提升。

三、参与者特征分析（关键分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响原因。）

五年级学生自主研究能力已经含有，能够多个同学之间相互合作进行部分合作学习、开展部分研究活动，同时，学生已经掌握了基础数学知识和技能，对于研究过程中需要调查、网络搜索等部分能力已经含有，高年级学生对于探究活动爱好浓厚。且思维活跃，乐于和同学交流，善于表示自己，渴望得到同学和老师赞许。

四、研究目标和内容（课题研究所要处理关键问题是什么，经过哪些内容研究来达成这一目标）

课题研究所要处理关键问题：

计算器使用减弱了学生运算能力，影响了学生数学素质提升。我们必需引导学生合理使用计算器，首先要保障运算能力提升，其次也要能熟练地操作计算器。

五、研究预期结果及其表现形式（研究最终结果以什么样形式展现出来，是论文、试验汇报、实物、网站、多媒体还是其它形式）

资料调查、问卷调查、小论文、学习资源（网络课件等）

综合评价

六、资源准备

调查汇报表、网络

七、研究性学习阶段设计

研究性学习阶段

学生活动

老师活动

起止时间

第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、了解研究性学习研究方法）

1、接触并讨论问题

2、了解此次活动目标

3、了解此次研究性学习步骤、方法、要求

1、激发学生学习爱好

2、组织学生就问题提问题、说困难

3、利用演示文稿介绍此次研究性学习步骤和方法

1课时

第二阶段课题准备阶段

提出和选择课题

1、讨论研究目标是什么，应该从哪些方面进行前期准备。

2、师生共同讨论，确定研究专题。

1、组织学生讨论

2．和学生一起筛选课题

3、确定研究课题。

1课时

成立课题组

1、学生依据自己专长和喜好确定自己选题，并依据选题形成小组。

2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组学习评价量规。

3、依据自己选题，进行小组分工

1．在学生自愿成组前提下合理调配各组组员，以利于能力较弱学生也能够安排到工作。

2、制订合作学习规则提供给学生

3、组织指导学生小组讨论

4、组织指导小组组员分工

形成小组实施方案

各小组依据分工制订研究计划

分配研究时间

细分研究内容

预定结果等。

1、设计研究方案模板，为学生制订研究方案提供指导。

2．设计结果展示模板，为学生展示研究结果提供指导。

第三阶段：课题实施阶段

一、资料调查

经过网络，搜集了计算器历史，计算器对现代人影响等。从调查得：计算器在当今社会中使用越来越广，大到商场，小到农户全部在使用。除此之外，当今大家口算能力也在减退，这些问题不仅存在于学生之间，而大到社会，使我们不得不提升保护大家口算能力意识。

（二）问卷调查

此次研究我们关键以问卷形式进行，我们在我校发放多份调查问卷，于一周内完成了问卷发放，在回收调查问卷当中，我