三角形的面积③（课件）-五年级上册数学沪教版.pptxVIP

三角形的面积③（课件）-五年级上册数学沪教版

汇报人：李老师

XX

REPORTING

目录

三角形基本概念与性质

三角形面积计算公式推导

不同类型三角形面积计算举例

实际生活中三角形面积应用举例

练习题与课堂互动环节

PART

01

三角形基本概念与性质

REPORTING

WENKUDESIGN

由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。

三角形定义

按边可分为不等边三角形、等腰三角形（包括等边三角形）；按角可分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

三角形分类

三角形内角和定理

三角形的三个内角之和等于180°。

推论

直角三角形的两个锐角互余；一个三角形中最多有一个直角或一个钝角；一个三角形中至少有两个锐角。

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。

三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角；三角形的外角和等于360°。

推论

三角形外角定义

PART

02

三角形面积计算公式推导

REPORTING

WENKUDESIGN

01

02

根据平行四边形的面积公式（底×高），推导出三角形的面积公式为平行四边形面积的一半，即1/2底×高。

构造一个与三角形等底等高的平行四边形。

在三角形内部构造一个最大的矩形，使矩形的一边与三角形的底边重合，另一边与三角形的高重合。

根据矩形的面积公式（长×宽），推导出三角形的面积公式为矩形面积的两倍，即底×高/2。

直接使用三角形面积公式：面积=1/2×底×高。

在这个公式中，“底”是三角形的任意一边，“高”是从这条边到三角形顶点的垂直距离。

PART

03

不同类型三角形面积计算举例

REPORTING

WENKUDESIGN

若不知道高，可通过勾股定理求得

h=√(a^2-(b/2)^2)，再代入面积公式计算。

举例

若等腰三角形等边长度为5cm，底边长度为6cm，则高h=√(5^2-(6/2)^2)=4cm，面积S=1/2×6×4=12cm^2。

已知直角三角形两条直角边长度a和b，则面积S=1/2×a×b。

若知道斜边c和其中一个锐角θ，则可用三角函数求得另一条直角边长度，再代入面积公式计算。

举例：若直角三角形一条直角边长度为3cm，另一条直角边长度为4cm，则面积S=1/2×3×4=6cm^2。

PART

04

实际生活中三角形面积应用举例

REPORTING

WENKUDESIGN

当需要测量一块不规则土地的面积时，可以将其划分成若干个三角形，分别测量每个三角形的面积，然后求和得到整块土地的面积。

测量不规则土地

在城市规划中，需要计算土地利用率，即建筑物占地面积与总用地面积的比值。通过测量建筑物占地形状中三角形的面积，可以计算出建筑物的占地面积。

计算土地利用率

交通标志牌通常为三角形或梯形形状。通过测量交通标志牌中三角形的面积，可以计算出标志牌的总面积。

计算交通标志牌面积

在制作三角形拼图时，需要知道每个三角形的面积以确定所需材料的数量。通过测量每个三角形的面积，可以计算出整个拼图所需的材料用量。

制作三角形拼图

PART

05

练习题与课堂互动环节

REPORTING

WENKUDESIGN

等腰三角形面积计算

等边三角形面积计算

直角三角形面积计算

一般三角形面积计算

给出等腰三角形的底边和高等长度信息，要求学生计算其面积。

给出直角三角形的两条直角边长，要求学生计算其面积。

给出等边三角形的边长，要求学生计算其面积。

给出一般三角形的三边长度，要求学生利用海伦公式计算其面积。

学生可以分享自己在计算三角形面积时的经验和技巧，促进课堂交流和互动。

老师可以引导学生探讨三角形面积计算在实际生活中的应用场景，激发学生的学习兴趣。

学生可以提出自己在计算过程中遇到的问题，老师或其他学生可以给予解答。

老师对本节课所讲解的三角形面积计算方法进行总结和回顾，强调各种方法的适用条件和注意事项。

老师可以给出一些拓展性的思考题，引导学生进一步深入探究三角形面积计算的相关问题。

老师可以布置一些课后作业，要求学生独立完成，以巩固本节课所学的知识和方法。

THANKS

感谢观看

REPORTING