二年级下册语文第四单元学习内容回顾.pptxVIP

主讲人：二年级下册语文第四

单元学习内容回顾

CONTENTS目录01单元概述02课文知识03生字词语04写作手法

CONTENTS目录05口语交际06语文园地07单元总结

单元概述01

单元主题介绍《彩色的梦》描绘多彩梦境，展现童话般的幻想世界。童话世界的幻想《枫树上的喜鹊》讲述与喜鹊的趣事，充满生活童真。生活趣事的呈现《沙滩上的童话》中孩子们沙滩冒险，传递勇敢精神。冒险精神的传递

学习目标解读要求学生掌握单元内重点字词，如“彩笔、梦境”等。字词积累目标学会理解童话类课文内容，像《彩色的梦》的奇妙想象。阅读理解目标能仿照课文进行简单创作，如仿编诗歌描绘美好场景。写作表达目标

课文知识02

《彩色的梦》表现手法运用拟人、比喻，如“小鸟在唱着歌”赋予小鸟人的行为。梦境内容文中描绘了大片森林、水果香等，如葱郁森林里雪松们拉手。梦境色彩梦有丰富色彩，像草坪绿、天空蓝，让画面鲜活。

《枫树上的喜鹊》丰富的想象认识喜鹊一家文中“我”认识了喜鹊阿姨、喜鹊弟弟等，像现实中温馨的家庭。“我”想象喜鹊的各种活动，体现孩童天真烂漫的思维。有趣的对话喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话，如同孩子交流日常，充满童趣。

《沙滩上的童话》有凶狠的魔王、美丽的公主，还有勇敢的勇士“我们”。角色设定从商量救公主，到用火药炸死魔王，情节跌宕有趣。情节发展孩子们在沙滩上编织营救公主的童话，充满童真想象。故事背景010203

《我是一只小虫子》小虫子的生活小虫子的伙伴小虫子的感受文中小虫子生活有苦有乐，如屁股会被苍耳刺痛。小虫子有屎壳郎、螳螂等伙伴，一起经历有趣事。小虫子觉得早起跳到狗身上去旅行，特别有意思。

生字词语03

生字分类学习左右结构生字如“村、桃”，左右组合，书写时注意左右比例协调。上下结构生字像“草、花”，上下搭配，书写时要把握好上下位置。半包围结构生字例如“病、床”，半包部分有特点，书写规范很重要。

词语积累运用词语搭配练习如“弯弯的小路”，通过配对加深对词语特性理解。词语造句展示用“五颜六色”造句，像“花园里有五颜六色的花朵”。词语情境运用用“五颜六色”造句，像“花园里有五颜六色的花朵”。

写作手法04

想象手法运用如童话中赋予动物人的情感和行为，像《小红帽》里的大灰狼会说话。拟人化想象描写事物时极度夸大，如“飞流直下三千尺”体现瀑布磅礴。夸张式想象构建现实中不存在的场景，像《爱丽丝梦游仙境》里的奇异世界。奇幻情境想象

拟人手法分析赋予事物人类情感《花的学校》里花儿“放假”，赋予花儿孩童的欢快情感。赋予事物人类动作《枫树上的喜鹊》中喜鹊“聊天”，让喜鹊有了交流动作。赋予事物人类语言童话里星星“说话”，用语言增添了故事的趣味性。

比喻手法赏析如“弯弯的月儿像小船”，形象描绘出月儿形状，让读者更易理解。明喻的生动效果“老师是辛勤的园丁”，将老师比作园丁，凸显培育学生的奉献精神。暗喻的巧妙表达

口语交际05

交际主题解读主题背景剖析以二年级下册教材情境为例，解析主题产生的现实背景。如让学生学会分享感受，明确交际要达成的能力目标。像增强交流能力，探讨主题对学生成长的重要意义。主题目标明确主题意义探讨

交际技巧指导礼貌用语使用认真倾听他人清晰表达观点交流时用“请”“谢谢”等，如借文具说“请借我一下”。听同学说话不打断，像听故事时安静专注。说想法有条理，比如讲游玩经历按顺序说。

交际情景模拟学校里，模拟向同学借橡皮，学会礼貌表达需求。借物情景在陌生城市，孩子模拟向路人询问去图书馆的路，锻炼沟通。问路情景课间不小心撞到同学，模拟真诚道歉化解小矛盾。道歉情景

语文园地06

识字加油站认识汽车、火车、飞机等交通工具，丰富词汇量。交通工具识字学习苹果、香蕉、葡萄等水果名称，增强认知。水果名称识字了解教师、医生、厨师等职业称谓，拓宽见识。职业称谓识字

字词句运用字词辨析运用辨别“的”“地”“得”用法，如“开心地笑”等。仿照例句写句子，像“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下”。用所学字词写一段话，描绘春天景色。句子仿写练习词句综合运用

书写提示上下结构字的书写如“春”“花”，书写时要注意上下部分的比例和重心。左右结构字的书写像“明”“林”，左右部件大小、位置安排要合理。半包围结构字的书写以“处”“床”为例，注意包围部分与被包围部分的配合。

日积月累掌握“揠苗助长”“亡羊补牢”等成语，明白其中道理。成语学习积累“冠必正，纽必结”等名句，规范自身行为品德。名言警句学习《村居》《咏柳》等古诗，感受春日美景与诗人才情。诗词积累010203

我爱阅读诵读《咏柳》等，感受古诗韵律美与意境。古诗经典阅读