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小学阶段校园植物种类识别与生态保护教育论文

摘要：本文以小学阶段校园植物种类识别与生态保护教育为研究对象，旨在探讨如何在校园环境中开展植物识别和生态保护教育，提高学生的生态意识和环保素养。文章首先分析了校园植物种类识别与生态保护教育的重要性，然后提出了具体的实施策略，以期为我国小学阶段的生态教育提供借鉴和参考。

关键词：小学教育；校园植物；种类识别；生态保护；教育策略

一、引言

（一）校园植物种类识别与生态保护教育的意义

1.增强学生的生态意识

在当今社会，生态环境问题日益严峻，人们对生态保护的认识越来越深刻。小学阶段是培养学生环保意识和生态观念的关键时期，通过校园植物种类识别与生态保护教育