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学生日常健康监测记录表模板

学生群体的健康是其全面发展的基石，也是学校教育教学活动顺利开展的基本保障。建立并严格执行学生日常健康监测制度，是早期发现健康隐患、及时采取干预措施、防止疾病传播的关键环节。一份科学、规范的《学生日常健康监测记录表》，不仅能为学生健康保驾护航，也能为学校卫生管理工作提供详实的数据支持。

一、学生日常健康监测记录表的意义与目的

学生日常健康监测记录表并非简单的信息罗列，其核心价值在于：

1.早期预警：通过每日对关键健康指标（如体温）及常见不适症状的监测，能够及时发现潜在的健康问题，特别是传染性疾病的早期症状，为早诊断、早治疗、早隔离争取时间。

2.动态追踪：持续记录有助于建立学生个体健康状况的动态档案，便于观察健康变化趋势，为个性化健康指导提供依据。

3.数据支撑：积累的监测数据可为学校制定卫生防疫策略、评估健康教育效果、应对突发公共卫生事件提供重要参考。

4.责任落实：明确监测责任（学生自我监测、家长协助、学校抽查），形成家校协同的健康管理机制。

5.健康意识培养：引导学生关注自身健康状况，培养自我健康管理意识和能力。

二、记录表核心构成要素

一份实用的学生日常健康监测记录表应包含以下核心要素，各学校可根据实际情况（如学段特点、地域疾病谱等）进行微调：

1.基本信息区：

*学生姓名

*所在班级

*学号（可选，便于学校管理）

*监测周期（如：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）

2.每日监测记录区：

*日期：具体到年、月、日，星期。

*监测时间：如晨检（上午到校前/到校时）、午检（下午到校前/到校时）或根据需要设定。

*体温：注明测量方式（如额温、耳温、腋温），记录具体数值。正常范围参考值可标注。

*有无不适症状：列出学生常见的、需关注的不适症状选项，如：

*□无不适

*□发热（若体温已测，此项可关联）

*□咳嗽

*□乏力

*□咽痛

*□腹泻

*□呕吐

*□皮疹

*□嗅觉/味觉异常

*□其他（请注明：_________）

*其他健康相关情况：（可选）如是否有与传染病患者密切接触史、是否处于疾病康复期等。

*监测人签名：根据监测责任主体，可为学生本人（高年级）、家长或班主任。

*异常情况处理与反馈：（若有异常）

*处理措施：□居家观察□就医□已告知学校（联系人：_________）

*医生诊断（若就医）：____________________

*返校情况（若缺勤）：□已康复返校（日期：______）

三、学生日常健康监测记录表模板示例

学生日常健康监测记录表

**学生基本信息**

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**姓名**

_______________

**班级**

_______________

**学号(可选)**

_______________

**监测周期**

_______年_______月_______日至_______年_______月_______日

**家长联系电话**

_______________(确保畅通)

---

**日期**

**星期**

**监测时间**(晨检/午检)

**体温(℃)**

(注明测量方式:额/耳/腋)

**有无不适症状**

(可多选，无不适则勾选“无”)

**监测人签名**

(学生/家长/老师)

**异常情况处理与反馈**

(如有，请填写)

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