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核心素养构建下高中化学课堂教学探索
摘要：《普通高中化学课程标准》（下文简称：《标准》）指出：“化学学科核心素养是学生必备的科学素养，是学生终身学习和发展的重要基础”，立足高中化学课堂教学模式，如何实现核心素养渗透、实践，成为该学科建设与创新的关键问题。本文基于教学方法展开探索，提出若干合理化策略，以供参考借鉴。
关键词：高中化学核心素养课堂教学
一、核心素养构建下的高中化学课堂教学模式
我国教育视阈下的“核心素养”包括广义、狭义两类阐释，广义上的核心素养概念被界定为：“学生终身发展及社会发展必备的能力、品质”，这一内涵在任何一门学科或科学领域教育均使用。狭义上的核心素养即“学科核心素养
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