新人教版英语七年级上册第六单元导学案.pdfVIP

Unit6Doyoulikebananas?

学科英语年级七年级编写人鲍艳霞审核人

课题：Doyoulikebananas?

教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：掌握询问对方与不食物的几种典型的句型。

学习常见食物的名称。

能力目标：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚

餐喜爱吃的食物。通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。

德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，

哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好

的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。

教学设计的思路及教学建议

第六单元的是“询问对方与不的食物”，这些食物都是学生比较

熟悉的生活食品。

在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习和学习效果。在

传授新知识时，为了为学生创设的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，

即根据不同人对食物的不同喜好，自配营养餐和填写购物等，这样不但激发

了学生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。

教学向导

语言功能语言目标语言结构

谈论与不*动词like的用法*动词like的肯定、否定句

的食物*一般疑问句的肯的用法

定、否定回答*动词like的一般疑问句

*名词复数的使用的肯定、否定回答

重点词汇学略与思跨学科学习

维技巧

hamburgers,*培养学生对同一*：画画

tomatoes,broccoli,事物要有不同的看法。*数学：数数

第六单元你香蕉吗？

学生课语年级七年级人鲍艳霜人作业：你香蕉

吗？

教学目标（知识目标、能力目标、德育目标）

知识目标：掌握并询问对方和不食物。

了解常见食物的名称。

能力目标：学会认识食物名称并询问食物，学会早、中、晚饭时与他人谈论

自己。

德育目标：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些食物对健康有益，哪些

食物无益。

教学建议

第六单元的是“遇见彼此和不的食物”，这些食物都是学生

们熟悉的食物。

教学时，可以利用实物进行教学，增强学生的学习和学习效果。在

传授新知识时，为了给学生营造、贴近生活的氛围，可以设计一些游戏，即

根据不同人对食物的喜好，准备营养餐、填写购物