2025《深度学习和浅层学习的概念界定》1500字.docx

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深度学习和浅层学习的概念界定

1.深度学习

国内外学者对深度学习的概念界定并不统一，有人认为深度学习是一种学习方式也有人认为是一种学习状态，但是都关注新情境、高阶思维、知识迁移与问题解决等几个关键点，认为深度学习是有意义的。

表3国内深度学习定义

黎加厚

是有目的有依据有计划，必须和教学目标相联系高水平认知加工过程。

康淑敏

是以高学习投入、运用高阶思维思维和注重知识迁移和问题解决的为主要认知活动的学习状态。康淑敏.基于学科素养培育的深度学习研究[J].教育研究,2016(7):111-118.

康淑敏.基于学科素养培育的深度学习研究[J].教育研究,2016(7):111-118.

安富海

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