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小学高年级写作指导：撰写倡议书

同学们，倡议书是一种向广大群众发出建议、号召大家共同去做某件事情的应用文体。它在实际生活中有着广泛的应用，例如，号召大家保护环境、节约资源、积极参加公益活动等等。学习如何撰写倡议书，不仅可以帮助我们更好地表达自己的观点和想法，还可以提高我们的组织能力和沟通能力。

一、什么是倡议书？

倡议书，顾名思义，就是“倡导”和“建议”的意思。它通常以书面形式，向特定群体或社会大众，提出某项建议或主张，呼吁大家共同行动起来，达到某个共同的目标或目的。

倡议书一般包括以下几个要素：

标题：清晰、简洁地概括倡议书的主要内容，例如：“关于保护校园环境的倡议书”。

称谓：指明倡议书是写给谁的，可以使用尊称，例如：“亲爱的同学们”、“全校师生们”。

正文：这是倡议书的核心部分，需要详细说明倡议的事项、原因和目的，并提出具体的行动建议。

结尾：表达希望和号召，可以使用一些富有感染力的语言，例如：“让我们携起手来，共同……”。

落款：写明倡议者的名称和日期。

二、倡议书的特点

目的明确：倡议书是为了达到某个特定目标而发出的，因此目的要非常明确。

呼吁性强：倡议书要能够号召大家积极参与，因此语言要具有感染力，能够激发人们的行动力。

条理清晰：倡议书的结构要清晰，层次要分明，以便读者能够轻松理解倡议的内容。

语言朴实：倡议书的语言要朴实、真诚，避免使用过于华丽或夸张的词句。

三、如何撰写倡议书？

1.确定主题和对象

主题：你想通过倡议书呼吁大家去做什么事情？主题要明确、具体，能够引起大家的共鸣。

对象：你的倡议书是写给谁的？不同的对象，语气和措辞要有所不同。

2.撰写正文

正文是倡议书的核心部分，需要包括以下几个方面：

倡议原因：说明为什么要提出这个倡议，可以从现实存在的问题、重要意义等方面进行阐述。

倡议事项：具体说明要大家做什么，可以分条列出，条理要清晰。

行动建议：提出具体的行动建议，要切实可行，方便大家操作。

3.撰写结尾

结尾部分要表达希望和号召，可以用一些富有感染力的语言，激发大家的行动热情，例如：“让我们携起手来，共同……”、“行动起来，从你我做起！”

4.确定落款

落款要写明倡议者的名称和日期。

四、范文示例

以下是一个关于保护校园环境的倡议书范文，供同学们参考：

关于保护校园环境的倡议书

亲爱的同学们：

我们的校园绿树成荫，环境优美，是我们学习成长的乐园。然而近年来，校园环境却出现了一些问题，例如：随手乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪等现象时有发生，严重影响了我们校园的环境卫生。

为了营造一个更加干净、整洁、美丽的校园环境，我们特此发出倡议：

不乱扔垃圾，垃圾分类投放。请将垃圾分类投放到指定的垃圾桶内，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

爱护花草树木，不随意破坏。请爱护校园内的一草一木，不随意攀折花木，不践踏草坪。

讲究卫生，保持教室整洁。请保持教室的干净整洁，不乱涂乱画，不乱放杂物。

节约资源，减少浪费。请节约用水、用电，不浪费粮食。

同学们，校园是我们共同的家，保护校园环境是我们每个人的责任。让我们携起手来，从做起，从身边的小事做起，共同保护我们的校园环境，让我们的校园更加美丽！

倡议人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

五、写作练习

为了帮助同学们更好地掌握倡议书的写作方法，下面布置几个写作练习：

请以“节约用水”为主题，写一份倡议书，呼吁大家节约用水。

请以“保护环境”为主题，写一份倡议书，号召大家积极参与植树活动。

请以“文明礼仪”为主题，写一份倡议书，倡导同学们做一个文明礼貌的好学生。

同学们，希望你们通过学习本文，能够掌握撰写倡议书的方法，并运用到实际生活中去，为建设更加美好的校园贡献自己的力量！

小学高年级写作指导：撰写倡议书（1）

引言

倡议书是一种正式的书面文件，用于向公众或特定群体提出建议、呼吁或请求。在小学高年级阶段，学生们逐渐掌握了一定的写作技巧和表达能力，因此撰写倡议书是一个很好的练习机会。通过撰写倡议书，学生可以锻炼自己的组织能力、逻辑思维能力和说服力。本文将详细介绍倡议书的写作步骤和注意事项，帮助同学们更好地完成这一写作任务。

1.明确目的

在开始撰写倡议书之前，首先要明确倡议书的目的是什么。例如，可能是为保护环境、节约资源、倡导某种行为或改变某个不良现象等。明确目的有助于大家在写作过程中有针对性地组织和表达观点。

2.读者分析

了解读者群体的需求和关注点对于撰写倡议书非常重要，思考读者的年龄、兴趣和价值观，以便更准确地传达信息，提高倡议书的吸引力和说服力。

3.标题

倡议书的标题应该简洁明了，能够概括倡议书的主要内容。例如：“关于减少塑料使用”的倡议书。

4.引言

引言部分简要介绍倡议书的背景和目的，引起读者的兴趣。可以使用引人关注的