第六单元 图形的运动（一）(大单元教学解读规划)数学北师大版二年级上册2025.docx

第六单元图形的运动（一）大单元教学解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：空间观念、几何直观、应用意识、创新意识。

“空间观念”在本单元的具体表现为：

学生通过动手剪轴对称图形、玩华容道游戏、制作陀螺等活动，直观地认识轴对称、平移、旋转这三种图形运动方式，在头脑中形成对这些图形运动的表象，能够想象出图形经过运动后的位置和形状变化，比如在剪纸时能预想沿直线对折后图形两边完全重合的样子，玩华容道时能想象角色平移后的位置。

“几何直观”在本单元具体体现是：

借助剪纸、游戏、制作陀螺等具体操作活动，将抽象的轴对称、平移、旋转概念直观化，帮助学生更好地理解这些图形运动的特征，例如通过观察陀螺的