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幼儿园小班新年贺卡美术活动方案

一、活动名称

新年到，贺卡笑——小班创意贺卡制作

二、年龄段

幼儿园小班

三、活动领域

艺术、社会、健康

四、活动目标

1.认知与技能：初步了解新年是喜庆的节日，知道贺卡是表达祝福的一种方式。尝试运用撕、贴、点画等简单技能制作贺卡，发展手眼协调能力和精细动作。

2.情感与态度：体验亲手制作贺卡的乐趣和成就感，感受新年的欢乐氛围。乐于将自己制作的贺卡送给他人，萌发关爱他人、分享快乐的情感。

3.社会性发展：在活动中学习与同伴友好分享材料，初步体验合作的乐趣（如共同传递胶水、欣赏彼此作品）。

五、活动准备

1.环境创设：

*活动室内悬挂红灯笼、中国结、彩色拉花等新年装饰，营造浓厚的新年氛围。

*播放轻松欢快的新年歌曲或童谣，如《新年好》《恭喜恭喜》等。

*设置“贺卡展示角”，用于展示幼儿完成的作品。

2.材料准备：

*教师用：新年贺卡范例若干（款式多样、色彩鲜艳、制作方法简单，符合小班幼儿认知特点）、相关的步骤示意图（如撕纸、粘贴的简单图示）、背景音乐播放设备。

*幼儿用：

*各色正方形、长方形彩纸（质地稍软，便于幼儿撕贴）、白色卡纸（作为贺卡底板，可提前对折）。

*安全剪刀（教师辅助使用）、固体胶或胶水棒（选择安全无毒、易涂抹的）。

*各色亮片、小毛球、扭扭棒（剪成小段）、彩色毛线头、废旧彩色碎纸等装饰材料（提前分好小盘，便于幼儿取用）。

*蜡笔、油画棒（提供多种颜色）。

*湿抹布或湿巾（用于清洁小手）、垃圾桶。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.节日氛围感知：教师带领幼儿观察活动室的新年装饰，引导幼儿说出看到了什么，它们是什么颜色的，让幼儿初步感受新年的喜庆气氛。

*教师提问：“小朋友们，看看我们的教室漂亮吗？这些红红的、亮亮的东西是什么呀？（引导幼儿说出灯笼、拉花等）我们为什么要挂这些东西呢？”

*小结：“对啦，新年快要到了，这些漂亮的东西都是为了庆祝新年的！新年的时候，我们会很开心，还会互相说祝福的话。”

2.引出贺卡主题：教师神秘地出示一张制作精美的贺卡范例。

*教师：“今天，老师带来了一个神秘的小礼物，它可以把我们的祝福送给好朋友和爸爸妈妈。你们看，这是什么呀？”（引导幼儿认识贺卡）

*教师简单讲解贺卡的用途：“这是贺卡。新年到了，我们可以把想说的祝福话或者好看的图画画在贺卡上，送给喜欢的人，他们收到会很开心的。”

*提问：“你们想不想也来做一张漂亮的新年贺卡，送给你喜欢的人呢？”

（二）基本部分：探索创作，体验乐趣

1.欣赏与讨论：教师逐一展示不同类型的贺卡范例（重点展示运用撕贴、点画等幼儿能理解和尝试的技法制作的贺卡），引导幼儿观察贺卡的颜色、图案和装饰方法。

*教师：“看看这张贺卡上有什么？它是用什么颜色做的？这个圆圆的图案是怎么做出来的呢？（引导幼儿观察是粘贴的还是画的）”

*鼓励幼儿大胆表达自己的发现和想法，如“我看到了红色的小花”“这里有亮晶晶的东西”。

2.示范与讲解：教师根据幼儿的兴趣点和能力水平，简单示范一两种适合小班幼儿的制作方法，如撕贴彩纸块、用手指点画圆点、粘贴小毛球等。

*撕纸技巧：教师示范如何用两只小手的拇指和食指捏住彩纸，轻轻撕开。“我们的小手真能干，像小老虎一样，‘啊呜’一口把彩纸撕成小块块。”

*粘贴技巧：示范如何正确使用胶水（固体胶或胶水棒），提醒幼儿胶水不要太多，粘贴时要按一按。“小胶水，扭一扭，轻轻涂在纸背上，然后找到一个喜欢的地方，按一按，粘牢了。”

*装饰建议：“我们可以把这些彩色的纸宝宝贴在贺卡上，变成小花、小草，或者天上的星星。也可以用蜡笔给贺卡画上好看的颜色。”

*强调安全与卫生：“使用剪刀的时候要小心，轻轻拿，用完要交给老师。小手弄脏了可以用湿巾擦干净。”

3.幼儿创作，教师指导：

*幼儿自由选择喜欢的材料进行创作，教师巡回观察，根据幼儿的个体差异进行针对性指导。

*鼓励大胆尝试：对不敢动手的幼儿给予鼓励和帮助，引导他们迈出第一步。“宝宝试试看，老师相信你能行！”

*关注过程：重点关注幼儿在制作过程中的投入和体验，而不是作品的完美程度。对于幼儿的每一个小进步都要及时给予肯定和表扬。“你撕的这个纸块真特别！”“你的贺卡颜色真鲜艳！”

*个性化指导：对于能力强的幼儿，可以鼓励他们尝试多种材料组合；对于能力稍弱的幼儿，教师可以协助他们完成一些较难的步骤。

*引导情感表达：在幼儿创作过程中，教师可以轻声与幼儿交流：“你这张贺卡想送给谁呀？”“你想对他说什么祝福的话呢？”引导幼儿将情感融入作品。

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