六年级百分数的综合应用——利润、税率与折扣的复杂场景解决.docxVIP

六年级《百分数的综合应用——利润、税率与折扣的复杂场景解决》

一、知识衔接：从“单一应用”到“综合场景”的过渡

（一）回顾旧知：梳理百分数应用的核心类型

在前四节百分数应用课中，我们已掌握三类核心问题的解法：

基础型：求一个数是另一个数的百分之几（如合格率、出勤率，用“部分量÷整体量×100%”）；

比较型：求一个数比另一个数多（少）百分之几（用“差值÷单位‘1’×100%”）；

正向计算型：已知单位‘1’，求比它多（少）百分之几的数（用“单位‘1’×(1±百分比)”）；

逆向求解型：已知比单位‘1’多（少）百分之几的数，求单位‘1’（用“目标量÷对应率”或方程法）。

本节课将这些方法整合，解决生活中更复杂的场景——利润计算、税率计算、多步折扣等，这类问题的核心是“多个百分数关系叠加”，需先拆解场景中的“单位‘1’”和“百分比含义”，再分步应用对应方法。

（二）场景导入：感知综合场景的实际意义

通过生活场景提问，引发学生思考：

情境1：商店以100元的成本进了一件衣服，按20%的利润率定价，再打九折出售，最终利润是多少元？（涉及“利润率”“折扣”两个百分数关系，需分步计算定价和售价）；

情境2：爸爸月收入8000元，按规定超过5000元的部分需按3%缴纳个人所得税，爸爸实际到手多少元？（涉及“税率”，需先算应纳税部分，再算税额）。

通过分析，让学生明确：综合场景的关键是“拆分步骤，每一步对应一个百分数应用类型”，如先算定价（正向计算型），再算售价（正向计算型），最后算利润（基础减法）。

二、核心讲解：利润问题的综合解决（含利润率、售价、成本）

利润问题是商业场景中的常见问题，核心概念包括“成本”“定价”“售价”“利润率”，需先明确各概念间的关系，再结合百分数方法计算。

（一）关键概念与公式

成本：商品的进货价（如100元），是计算利润的“单位‘1’”；

利润率：利润占成本的百分比（如20%，表示利润=成本×20%）；

定价（标价）：商家设定的售价（通常基于成本和利润率，定价=成本×(1+利润率)）；

售价（成交价）：实际卖出的价格（可能有折扣，售价=定价×折扣率）；

利润：售价-成本（或成本×利润率）。

（二）分步解题示例（利润+折扣）

示例1：基础利润计算（无折扣）

某商店进了一批笔记本，成本为每本5元，按40%的利润率定价，每本笔记本的定价是多少元？利润是多少元？

确定类型：已知成本（单位‘1’=5元），求比成本多40%的定价（正向计算型）；

算定价：定价=成本×(1+利润率)=5×(1+40%)=5×1.4=7（元）；

算利润：利润=定价-成本=7-5=2（元）（或利润=成本×利润率=5×40%=2元）；

答：每本笔记本的定价是7元，利润是2元。

示例2：利润+折扣的综合计算

某服装店以每件200元的成本进了一批衣服，按50%的利润率定价，开业促销时打八折出售，每件衣服的实际利润是多少元？实际利润率是多少？

第一步：算定价（正向计算型）

单位‘1’=成本200元，利润率50%，定价=200×(1+50%)=200×1.5=300（元）；

第二步：算售价（正向计算型，折扣率80%）

单位‘1’=定价300元，折扣率80%（即售价是定价的80%），售价=300×80%=300×0.8=240（元）；

第三步：算实际利润

利润=售价-成本=240-200=40（元）；

第四步：算实际利润率（基础型）

实际利润率=（利润÷成本）×100%=（40÷200）×100%=20%；

答：每件衣服的实际利润是40元，实际利润率是20%。

三、核心讲解：税率问题的综合解决（含应纳税额、税后收入）

税率问题涉及“应纳税所得额”“税率”“应纳税额”，核心是“先确定需缴税的部分（应纳税所得额），再算税额”，常见场景包括个人所得税、增值税等。

（一）关键概念与公式

应纳税所得额：需要缴纳税款的部分金额（如工资中超过5000元的部分，不是全部收入）；

税率：应纳税额占应纳税所得额的百分比（如3%）；

应纳税额：需要缴纳的税款（应纳税额=应纳税所得额×税率）；

税后收入：总收入-应纳税额。

（二）分步解题示例（个人所得税）

示例3：基础税率计算

小明爸爸每月工资收入7500元，按规定：月收入超过5000元的部分，按3%的税率缴纳个人所得税，小明爸爸每月需缴纳多少元个人所得税？实际到手工资多少元？

第一步：算应纳税所得额

应纳税所得额=总收入-免税部分