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亲子互动技能考核题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.当孩子在学习新技能（如绘画、乐器）时表现出挫败感，家长最适宜的做法是？

A.立即打断，强调“别学了，你不行”

B.鼓励孩子“再试一次，妈妈相信你”

C.直接替孩子完成作品，避免尴尬

D.告诉孩子“这太难了，放弃吧”

2.孩子与同伴发生争执后哭泣，家长应优先采取哪种回应方式？

A.立即批评孩子“太软弱，别哭了”

B.冷静询问“发生了什么？需要妈妈帮忙吗？”

C.命令孩子“不准哭，男子汉不流泪”

D.忽视孩子，认为“孩子大了自然会解决”

3.以下哪种说法最能体现积极倾听的技巧？

A.“你怎么又这么晚回家？说了多少次要准时！”

B.“嗯嗯，我知道你很生气，能告诉妈妈原因吗？”

C.“别说了，我早就知道结果了”

D.“这种小事也跟你计较？”

4.孩子沉迷电子产品，家长最有效的沟通策略是？

A.破坏孩子的手机，阻止其使用

B.与孩子协商制定使用规则，并共同遵守

C.拒绝与孩子讨论，认为“说多了没用”

D.以身作则，减少家长自身使用电子产品的频率

5.孩子因考试成绩不理想而沮丧，家长应如何安慰？

A.“你真没用，连这点小事都做不好”

B.“一次考试不代表什么，下次努力就行了”

C.“别担心，妈妈帮你重做试卷”

D.“别人都能考好，你怎么就不行？”

6.当孩子提出无理要求时，家长应如何应对？

A.满足孩子的所有需求，避免冲突

B.坚决拒绝，并解释原因

C.软硬兼施，先答应再要求补偿

D.忽视孩子的请求，让他自行放弃

7.孩子不愿分享玩具，家长应采取哪种方式引导？

A.强行要求孩子分享，否则惩罚

B.通过角色扮演，让孩子理解分享的意义

C.告诉孩子“不分享就是自私”

D.放任不管，认为“孩子之间会解决”

8.孩子在学校被欺负，回家后沉默寡言，家长应怎么做？

A.质问孩子“为什么不说出来？”

B.安抚孩子情绪，并询问是否需要帮助

C.讽刺孩子“胆子太小了”

D.忽视孩子的异常，认为“过段时间就好了”

9.以下哪种行为最能培养孩子的责任感？

A.替孩子完成作业，避免他犯错

B.让孩子承担力所能及的家务

C.威胁孩子“不干就别吃饭”

D.对孩子的错误行为视而不见

10.孩子不愿尝试新事物，家长应如何鼓励？

A.强迫孩子“必须试试，不许退缩”

B.提供安全的尝试环境，并给予积极反馈

C.埋怨孩子“太胆小了”

D.放弃引导，认为“顺其自然就好”

二、多选题（每题3分，共10题）

1.亲子沟通中，以下哪些属于积极倾听的技巧？

A.不打断孩子说话

B.用“嗯”“是吗”等回应表示关注

C.主动提出建议，代替孩子思考

D.重复孩子的话确认理解

2.孩子出现攻击性行为（如打人、摔东西）时，家长应如何处理？

A.立即制止孩子的行为，并要求道歉

B.冷静分析原因，是否因情绪失控或模仿他人

C.威胁孩子“再打人就关禁闭”

D.忽视行为，认为“孩子长大了会懂”

3.以下哪些行为有助于培养孩子的独立性？

A.让孩子自己整理书包

B.替孩子决定穿什么衣服

C.鼓励孩子独立解决问题

D.对孩子的尝试过度干预

4.孩子犯错时，家长应如何引导？

A.讲解错误的原因和后果

B.直接批评，不给孩子解释的机会

C.与孩子一起寻找改进方法

D.威胁惩罚，以儆效尤

5.亲子互动中，以下哪些属于高质量的陪伴方式？

A.边玩手机边陪孩子玩耍

B.专注投入，与孩子进行眼神交流

C.带孩子外出旅行，增进感情

D.一边做饭一边和孩子聊天

6.孩子不愿做家务，家长应如何引导？

A.强行要求，不达目的不罢休

B.将家务分配成小任务，逐步完成

C.与孩子协商家务分工

D.威胁孩子“不做就取消娱乐时间”

7.以下哪些行为有助于培养孩子的情绪管理能力？

A.告诉孩子“哭是没用的”

B.引导孩子用语言表达感受

C.对孩子的情绪反应过度放大

D.教孩子深呼吸或暂时离开现场调节情绪

8.孩子与同伴发生矛盾，家长应如何介入？

A.立即批评孩子“你怎么又惹事”

B.中立倾听双方说法

C.替孩子解决问题，避免冲突

D.鼓励孩子自己解决，家长仅提供支持

9.以下哪些属于有效的亲子规则设定方式？

A.规则简单明确，适合孩子年龄

B.家长单方面制定，不容商量

C.与孩子共同制定规则

D.规则执行时灵活变通

10.孩子表现出社交焦虑（如不愿与陌生人说话），家长应如何帮助？

A.强迫孩子打招呼，导致焦虑加剧

B.创造低压力的社交环境，逐步适应

C.表扬孩子的每一次小进步

D.忽视孩子的焦虑，认为“会慢慢好起来的”

三、情景分析题