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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
课时1原始社会的解体和阶级社会的演进
课程标准
知能目标
核心素养
1.描述不同社会形态的本质特征；解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2.分析资本主义社会的历史地位，阐述人类社会发展的趋势。
1.明确人类社会发展不同阶段的生产力状况及生产关系的特点，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力，证实生产关系是否适合生产力发展是衡量社会进步的标准。
2.分析各阶级社会的主要矛盾，把握不同社会的阶级矛盾与社会基本矛盾的关系。
3.评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。
政治认同：坚信社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势。
科学精神：把握不同社会形态更替的历史必然性；能够运用辩证的观点认识资本主义社会。
一、从原始社会到奴隶社会
1.原始社会
(1)发展阶段
①旧石器时代：人们以采集天然食物为生。
②新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。
(2)生产力状况：生产力水平低下。
(3)生产关系特点
①人们共同劳动，共同占有生产资料。
②在生产中结成平等互助的关系。
③平均分配劳动产品。
(4)共同生活的基本单位：按照血缘关系结成的氏族。
(5)解体：生产工具改进→生产力发展→个体劳动逐渐盛行→生产资料私有→贫富分化加剧→逐渐解体。
2.奴隶社会
(1)阶级的产生：随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级(处于剥削者的地位)和奴隶阶级(处于被剥削者的地位)。所谓阶级，就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
(2)生产关系特点：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
(3)主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。
(4)政治统治：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，人类历史上最早的国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。
(5)历史进步性
二、从封建社会到资本主义社会
1.封建社会
(1)生产力状况：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业、手工业、城市和商业得以发展。
(2)生产关系特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。
(3)统治方式
①经济方面：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。
②政治、思想方面：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想。
(4)主要矛盾：农民阶级和地主阶级之间的矛盾。
2.资本主义社会
(1)生产关系的建立条件及特点
①基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。
②特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
(2)资产阶级革命
①原因：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，阻碍资本主义发展。
②手段：提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量发动革命。
③地位：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。
(3)历史进步性：资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。
(4)经济危机
基本特征
生产过剩，但这种过剩是相对过剩而不是绝对过剩
主要表现
大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱
发生原因
①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
②根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾
(5)必然灭亡
①阶级矛盾：资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
②决定资本主义命运的因素：资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发
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