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THEFORMOFTHEPLANECOMPOSITION--TEXTURE主讲人：余根景立体构成的学习方法设计构成
立体构成的学习方法
（1）想象力的训练想象力是学习立构必须具备的能力之一。立体形态的想象力是完成立构创作的基本能力。提高由平面进入立体空间的转换能力和立体想象力。
（2）学会观察“自然是伟大的设计师、在那里深藏着一切原理。”对自然的观察，超越物象的表象而达到对物质内在结构的理解，完整认识和整体把握，获得对自然的独特感受能力。
对结构的分析我们的思维就会产生创意性的想象。想象力与创造力是对自然的内在规律的认识和对于形体结构的创意的理解。
（3）有机形态的获得“外师造化，中得心源”人类与其生存环境一向是互为渗透、互为适应。生活中的许多器具蕴含着人类对自然形态的感受与再创造。有机形态符合中国古代“天人合一”的自然观。追求与环境的天然和谐。
（4）形体抽象能力的培养避免具象和材料带来的局限和束缚。所有形体都可以还原成圆球、圆锥和正方体三种基本的抽象形。通过研究几何形态各要素间的构成关系，培养抽象能力。
（5）立体构成中形的寓意不同的形、质感、比例——不同的视觉和情绪。弧线——阴柔圆滑直线——刚直呆板细线——柔弱纤细粗线——粗犷每个形在特定的文化背景中都具有特定的含义。
（6）灵感的获得“凡是高明的诗人，无论在史诗方面，都不是凭其技巧来做他们优美的诗歌，而是因为他们得到了灵感。”诗人是一种轻飘的长着羽翼的神明的东西，不得到灵感，不失去理智而陷入迷狂，就没有创造力，就不能作诗或代神说话”——柏拉图灵感并非凭空而来，灵感是指暗伏创造者意识中的一种独特的心理状态和思维活动，是一种极具创造性的能力。
创作者要获得灵感，要加强自身内功的修炼，厚积才能薄发。多观察、多思考、多实践、多探讨，为灵感蓄积足够的能量和契机。
（7）立体构成中材料和结构的训练提高实际造型动手能力：1.加深对材料的认识；2.研究结构内在联系和规律；
3.多看立构优秀作品，分析、总结；4.多进行立构的训练。
THANKS感谢聆听
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