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第6单元整理和复习
4.数学思考
第2数学思考（2）
【教学目标】
1.学生根据已知条件通过列表等直观进行推理、判断，得出
结论。
2.初步培养学生、全面地思考问题的意识。
3.培养学生的合作意识，同时激发了学生探索数学规律的。
【教学重难点】
重难点：根据已知条件，运用排除法判断得出结论。
【教学过程】
一、情境导入
：看叔叔破案的吗？叔叔根据一些
线索进行推理，最终将分子绳之以法。想不想进行推理判断
得出正确的结论呢？
1.课件出示简单的推理问题，学生回答。
（1）小红和小明分别拿着语文书和数学书，小红说：“我拿的
不是数学书。”那么，他们两人究竟各拿什么书？
学生：根据小红说的话可知她拿的是语文书，小明拿的是数学书。
（2）小红、小丽、小刚分别拿着语文书、数学书、社会书。小
红说：“我拿的是语文书。”小刚说：“我拿的不是数学书。”那么
小丽拿的什么书？
Unit6Organizingand
Reviewing
4.Mathematical
thinking
son2MathematicalThinking(2)
【Teaching
Objectives】
1.Studentscanreason,judge,anddrawconclusionsbasedonknownconditions
throughintuitivemeanssuchaslists.
2.Initiallycultivatestudents’awarenessofthinkingaboutproblemsi
nanorderlyandcomprehensivemanner.
3.Cultivatestudentssenseofcooperationandstimulatestudentsinterestin
exploringmathematicallaws.
【Teachingkey
points】
Importantanddifficultpoints:Basedonknownconditions,usethe
eliminationmethodtojudgeanddrawconclusions.
【Teaching
Process】
1.Situationi
mport
Teacher:Dostudentsliketowatchsofofficerssolvingcrimes?The
officersmakeinferencesbasedonsomecluesandfinallybringthecriminalsto
justice.Doyouwanttousereasoningandjudgmenttodrawcorrectconclusions?
1.Thecoursewarepresentssimplereasoning
questionsandstudentsanswerthem.
(1)XiaohongandXiaomingwereholdingbooksandmathbooks
respectively.Xiaohongsaid:WhatItookisnotamathbook.S
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