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人教版四年级上册《捞铁牛》教案设计

一、教学内容

本节课选自人教版四年级上册《捞铁牛》，具体内容包括第三章

《质量、重量和力》的第一节《重力和质量》以及第二节《杠杆的平

衡原理》。详细内容主要围绕重力和杠杆的平衡原理展开，通过故事

情景引入，让学生了解捞铁牛的过程，进一步探讨其中的科学原理。

二、教学目标

1.知识目标：使学生掌握重力和质量的概念，理解杠杆平衡原

理，并能运用所学知识解释实际生活中的相关问题。

2.技能目标：培养学生运用科学方法解决实际问题的能力，提高

观察能力和动手操作能力。

3.情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作意识和创

新精神。

三、教学难点与重点

教学难点：重力与质量的关系，杠杆平衡原理的应用。

教学重点：重力、质量的概念，杠杆平衡条件的理解和应用。

四、教具与学具准备

教具：捞铁牛实验器材一套，包括杠杆、铁牛、秤等。

学具：每组一份实验器材，包括杠杆、铁牛、钩码等。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用捞铁牛的故事情景，引导学生思考如何用科学方法解决实

际问题。

2.新课导入

（1）讲解重力和质量的概念，让学生了解它们在生活中的应

用。

（2）介绍杠杆平衡原理，通过实际操作让学生感受杠杆平衡

的条件。

3.例题讲解

（1）例题1：如何利用杠杆原理将铁牛从水中捞出来？

（2）例题2：如何计算铁牛的质量？

4.随堂练习

（1）练习1：根据杠杆平衡原理，计算不同位置钩码的质量。

（2）练习2：利用捞铁牛实验器材，进行实际操作，验证计算

结果。

5.小结

六、板书设计

1.板书《捞铁牛》——重力和杠杆平衡原理

2.板书内容：

（1）重力与质量的关系

（2）杠杆平衡原理

（3）实际应用：捞铁牛

七、作业设计

1.作业题目：

（1）解释重力和质量的概念，并举例说明它们在生活中的应

用。

①一根长度为1米的杠杆，左侧挂100克物体，右侧距

离支点0.5米处挂多少克物体才能保持平衡？

②如果将右侧物体移动到距离支点0.8米处，需要增加

或减少多少克物体才能保持平衡？

2.答案：

（1）重力是物体受到地球引力的作用力，质量是物体所含物

质的多少。

（2）①100克；②80克

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事情景引入，激发学生的学习兴趣，

让学生在实际操作中掌握重力和质量的概念，以及杠杆平衡原理的应

用。在教学中，要注意关注学生的动手操作能力和观察力，提高他们

解决问题的能力。

2.拓展延伸：

（1）了解其他科学家在重力和杠杆平衡原理方面的研究成

果。

（2）探讨杠杆在生活中的应用，如撬棒、剪刀、筷子等，并

尝试解释其原理。

重点和难点解析

一、教学难点与重点的关注细节

1.重力与质量的关系理解

2.杠杆平衡原理的应用

3.实践情景引入的深度与广度

4.例题讲解的清晰度和针对性

5.随堂练习的设计与实际操作

6.作业设计的难度与答案解析的详尽性

二、重点和难点细节的补充和说明

1.重力与质量的关系理解

通过实验，让学生观察不同质量的物体受到的重力大小，引

导他们发现重力与物体质量成正比的关系。

结合生活实例，如提重物时感觉费力，解释重力与质量的关

系，使学生更好地理解这一概念。

2.杠杆平衡原理的应用

强调杠杆平衡的条件：力矩相等，即力的大小与力臂的乘积

相等。

通过实际操作，让学生感受力臂的变化对杠杆平衡的影响，

加深对平衡原理的理解。

举例说明杠杆在生活中的应用，如解释为什么剪刀、筷子等

可以轻松完成工作。