人教版初中数学九年级下册 例 航海——方位角(省一等奖).pdfVIP

二十八章锐角三角函数

内蒙古通辽市科尔沁区敖力布皋镇中学马颖

28.2.2解直角三角形的应用

教学目标

知识与技能

体会解直角三角形在解决实际问题中的作用，进一步理解并掌握直角三角形中各

元素之间的内在联系，并会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题.

数学思考与问题解决

通过画示意图和分析示意图，掌握利用解直角三角形的有关知识解决实际问题的

方法，结合“数形结合”的思想，解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题能

力.

情感态度

体验画示意图的过程，培养学生动手能力，经历实践，理论，实践的认识过程，

提高学生学习数学的主动性，培养学生用数数的意识.

教学重点、难点

重点：能画示意图，将某些实际问题中的数量关系转化为直角三角形元素之间的

关系.

难点：画示意图，将实际问题转化为数学模型的建模过程.

课时

一课时

教学时间

2022年6月20日

教学工具

小黑板课件

教学方法

自主学习，合作探究

教学过程

一、复习导入

1.解直角三角形的依据

2.俯角题引出新课

二、学习目标

1.理解并掌握直角三角形中各元素之间的联系，会用解直角三角形的知识解决实

际问题.

2.通过画示意图和分析示意图,结合“数形结合”的思想，提高分析问题和解决

问题的能力.

3.感受解直角三角形在实际问题中的应用，提高学数学，用数学的意识.

三、新授

（一）介绍仰角，俯角，方位角

A

通过课件展示，让学生通过示意图认识α

仰角，俯角，方位角

（二）自主学习┓

B

C

如图，某飞机于空中A处探测到目标C，

此时飞行高度AC=1500米，从飞机上看地平面控制点B的俯角a=30°，求飞机A到

控制点B距离

（三）自主完成（由生讲解）

例5：如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60〫方向，距离灯塔80海里的A处，它

沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45〫方向的B处.这时，B处

距离灯塔P有多远?(31.73,21.41,62.45)（为了方便学生计算，数字有改动.）

(首先,请生把实际问题抽象成数学问题,画出几何图形,再课件出示图形.)

1.生自主学习.

2由一名同学进行讲解.

3.由师补充.

练习：

2.在△ABC中，∠C＝90°，AB＝2，AC＝1，则sinB的

值是()

123

A.B.C.D．2

222

3．某人沿着倾斜角为α的斜坡前进了m米，那么他上升的

高度是()

A．m·sinα米B．m·cosα米

m

C．m·tanα米D.米

tanα

（四）小组合作

(2022年浙江台州)如图5-3-6，某翼装飞行员从离水平地面高AC＝500m的A

处出发，沿着俯角为15°的方向，直线滑行1600m到达点D，然后打开降落伞以

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