小学数学一年级下册“生活中数”单元教学反思.pdfVIP

北师大版小学数学一年级下册里的第三单元——生活中的数，这

一单元，使学生们又一次接触了数的知识。上，学生在生活中积

累了许多100以内数的知识，这是本单元内容的重要资源和必备基

础。因此只有创设多种多样的活动，如数一数，拨一拨，猜一猜，写

一写，，说一说等，这样才会使学生通过大量的感性经验形成

表象，进一步体会数的意义。同时，富有生活气息的数学活动会大大

提高学生的学习，使他们感到数学于生活，生活中处处有数

学。先从学生身边的实际情景中，接触到大于20而小于100的数，

同时，复习20以内数的知识。进一步会读，会认，会写100以内的

数，体会数位，基数，序数的意义。在实际的活动中培养学生的数感，再

通过实际的事物来巩固对数的认读，能对100以内的数进行估计。

然后会比较100以内数的大小。初步感受一列数蕴涵的规律。最后，

结合生活实际，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含

义。能在具体情景中把握数的相对大小关系，培养学生举一反三的能

力。本单元的标题为“生活中的数”，这就体现了数与日常生活的密切

联系，体现了强调从学生身边的事物出发认识数的思路。因此，

要设计多种多样的学习活动，让学生在操作活动中体会到物体与数量的

对应关系，从中抽象出数的模型，体验数的实际意义；要鼓励学生

运用数来表达和交流信息，体会数的作用。

ThethirdunitinthesecondvolumeofBeijingNormalUniversitys

first-gradeprimaryschoolmathematicstextbook-NumbersinLife.This

unitbringsstudentsintocontactwiththeknowledgeofnumbersagain.In

fact,studentshaveaccumulatedalotofknowledgeaboutnumbers

within100intheirlives,whichisanimportantresourceandnecessary

foundationforthecontentofthisunit.Therefore,onlybycreatinga

varietyofactivities,suchascounting,dialing,guessing,writing,

comparing,talking,etc.,canstudentsformrepresentationsthrougha

largeamountofperceptualexperienceandfurtherunderstandthe

meaningofnumbers.Atthesametime,mathematicsactivitiesfulloflife

willgreatlyenhancestudentsinterestinlearningandmakethemfeelt

hatmathematicscomesfromlifeandthatmathematicsiseverywherein

life.First,studentsareexposedtonumbersgreaterthan20andsthan

100fromactualsituationsaroundthem,andatthesametime,theyr

eviewtheknowledgeofnumberswithin20.Youcanfurtherread,

recognize,andwritenumberswithin100,andunderstandthemeaningof

digits,cardinalnumbers,andordinalnumbers.Cultivatestudents

numbersensethroughpracticalactiviti