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建筑工人职业道德教育实践案例：从我要安全到我会安全的意识觉醒

一、案例背景：某保障性住房项目的道德困境与转机

在某省级重点保障性住房项目建设初期，项目部频繁遭遇三违现象（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）。2023年第二季度安全检查数据显示，高处作业不系安全带、临时用电私拉乱接、材料浪费等问题占比达隐患总数的62%，虽未发生重大安全事故，但小的磕碰伤每月均有发生。更值得关注的是，部分工人对差不多就行的质量观念、图省事的操作习惯习以为常，暴露出职业道德认知的严重缺失。

项目党支部经过调研发现，工人队伍中存在重技能轻素养重薪酬轻责任的普遍心态。35岁的木工班组长老王的话颇具代表性：我干了十几年木工，闭着眼都能做，戴不戴安全帽看运气，哪那么多讲究？这种经验主义至上、规则意识淡薄的思想，成为制约项目管理升级的关键瓶颈。

二、问题诊断：职业道德失范的三大根源

（一）职业认知存在偏差

新进场工人中，超过四成认为打工就是为了挣钱，项目质量与我无关，将自身定位为单纯的工具操作者，忽视建筑产品直接关系民生安危的特殊属性。在主体结构施工中，曾出现个别钢筋工为追求绑扎速度，擅自减少箍筋数量的情况。

（二）价值导向出现扭曲

部分工人受快工出活的错误观念影响，在模板支护时故意减少对拉螺栓数量。当质检员提出整改要求时，竟辩解以前在别的工地都这么干，将行业潜规则凌驾于国家标准之上，暴露出职业荣辱观的错位。

（三）行为习惯积弊较深

架子工小李在搭设外脚手架时，习惯性省略扫地杆设置，认为少几根横杆不影响整体稳定。这种长期形成的侥幸心理，在工人群体中形成负面示范效应，导致不安全行为呈现群体性特征。

三、教育实践：构建三维度四阶梯培育体系

（一）价值引领维度：重塑职业尊严

项目党支部联合工会开设工地道德讲堂，每月邀请劳动模范、资深工匠分享从业经历。72岁的退休老工程师张师傅讲述的一块砖的责任故事引发强烈共鸣——他参与建设的教学楼历经四十载风雨依然完好，而同期建设的某办公楼因偷工减料早已拆除重建。通过对比案例，工人们逐渐理解建筑是凝固的良心的深刻内涵。

在生活区设置职业道德光荣榜，将每月评选出的质量标兵安全卫士照片上墙，并给予物资奖励。钢筋班组工人张强因连续三个月保持绑扎零误差，其事迹被制作成展板在施工现场循环展示，极大激发了工人的职业自豪感。

（二）行为矫正维度：规范作业养成

安全管理部门创新推出隐患随手拍活动，鼓励工人用手机拍摄身边的不规范行为，经安全科核实后给予积分奖励，可兑换生活用品。此举使三违现象在两个月内下降47%，更重要的是培养了工人的自我监督意识。

针对关键工序开展道德技术交底，在常规技术要求基础上增加职业道德提示。例如在防水施工交底中强调：您此刻的每一道涂刷，都关系到未来住户十年的安宁。这种情感化的提醒方式，比单纯的技术要求更具感染力。

（三）环境浸润维度：营造文化氛围

在施工现场主要通道设置职业道德漫画墙，用生动形象的连环画形式展示祖师爷的规矩鲁班的传说等传统营造文化中的职业精神。在搅拌机、钢筋加工棚等区域悬挂料尽其用，德存于心等警示标语，使道德规范可视化、场景化。

建立师徒道德传承制，要求老师傅在传授技艺的同时，必须带出徒弟的职业道德素养。将徒弟的行为表现纳入师傅的考核评价体系，形成良性传承机制。

四、教育成效：从观念转变到行为自觉

经过六个月的系统教育，项目发生显著变化：

安全行为方面：高处作业防护用品佩戴率从58%提升至99%，临时用电规范率达100%，连续五个月实现零伤害目标。更可喜的是出现了反向监督现象，有工人主动制止了技术员为抢工期提出的冒险作业指令。

工程质量方面：混凝土试块合格率从92%升至99.7%，墙面平整度、垂直度等观感质量指标达到优良标准。在第三方飞检中，该项目从同批次建设项目的第12名跃升至第2名。

材料节约方面：钢筋损耗率从3.5%降至1.8%，木材利用率提高23%，仅这两项每月就节约成本十余万元。工人自发成立的节约小分队，还创新出多种废料再利用方法。

典型案例：木工班组在支设18层模板时，发现部分木方存在轻微变形，虽然技术上仍可使用，但班长主动要求更换新材料：住着咱们盖的房子，晚上睡觉才踏实。这种从要我做好到我要做好的转变，标志着职业道德教育真正内化于心。

五、经验启示：职业道德教育的实施要点

（一）教育内容要接地气

避免空洞说教，多用工人身边的正反案例、通俗易懂的语言开展教育。将职业道德要求转化为假如这是我家的房子等生活化思考，增强代入感和共情力。

（二）教育方法要有温度

尊重工人的主体地位，采用参与式、互动式教育方法。通过情感共鸣触动心灵，比单纯的惩罚约束更能激发持久动力。

（三）制度保障要跟得上

建立职业道德考核评价机制，将考核结果与评优评先、岗位晋升、薪酬调整挂钩。同时完善激励机制，让遵德守规者得实惠、受尊