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2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语专业的学科讨论与学科探索

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述卢旺达语正字法改革的历史背景及其对语言规范化和推广产生的主要影响。在论述中，结合你所了解的卢旺达语语音系统，分析正字法与语音之间的适配关系。

二、

阅读下列卢旺达语诗歌片段（假设提供）：

[此处假设插入一段卢旺达语诗歌]

请分析这首诗歌的语言特点（例如：比喻、拟人、重复等修辞手法，节奏韵律等），并探讨其如何反映卢旺达传统社会或文化中的某个核心价值观（如团结、尊重、自然等）。

三、

卢旺达经历了深刻的政治和社会变革，这对卢旺达语的使用和发展产生了哪些具体影响？请结合语言接触、社会阶层、媒介传播等方面的因素进行分析。

四、

“乌干达语和卢旺达语有很强的相似性，但为什么它们不被视为同一种语言？”请阐述你对这个问题的理解，并讨论语言、文化认同与民族国家建构之间的复杂关系，以卢旺达和周边国家为例。

五、

当代卢旺达社会深受全球化影响，英语和法语的使用日益广泛。请分析这种语言使用格局对卢旺达语的现状、未来以及卢旺达人身份认同可能带来的挑战和机遇。你认为在推广国家语言的同时，应如何平衡与其他语言的关系？

六、

选择卢旺达当代一位作家（如：AgnesNtamaraImmaculée,BenjaminSebulime等），简述其文学作品是如何处理历史记忆（特别是1994年大屠杀）与创伤疗愈这一主题的。分析其语言风格和叙事策略在表达主题中的作用。

七、

作为卢旺达语专业的一名学生，你如何理解“学科讨论与学科探索”对你个人学习和未来职业发展的重要性？请结合专业特点，谈谈你在跨学科学习、研究方法或国际交流方面所做的努力或未来的规划。

试卷答案

一、

卢旺达语正字法改革主要源于殖民时期（德国和比利时）留下的不同书写系统（基于拉丁字母，但拼写规则各异）造成的混乱，以及推动国家语言标准化和教育的需求。改革旨在确立一套统一、科学、易于学习和使用的书写系统，以促进国家认同和普及教育。其影响主要体现在：提高了语言的规范性，减少了书写变体；便于印刷出版，促进了教育和文化传播；一定程度上影响了口语习惯，但总体上对语言的生存和发展起到了积极作用。正字法与语音之间的适配关系体现在：改革后的正字法力求每个音位有固定的对应字母或字母组合（如/i/对应i,/??/对应e,/?/对应u），使得书面形式能够比较准确地反映口语发音，便于学习者和外国人掌握发音规则。

二、

（假设诗歌片段提供）分析思路：首先，识别诗歌中的关键意象、修辞手法（如比喻“XX像YY”，拟人“山峦在歌唱”等）和语言结构（如重复的词语、句式）。其次，分析这些语言特点如何营造特定的氛围或情感（如悲伤、喜悦、宁静等）。最后，结合卢旺达文化背景知识，解读这些语言特点所蕴含的文化意义，阐释其如何表达或象征特定的价值观（如团结通过集体意象体现，尊重通过称谓或描述长者体现等）。

三、

卢旺达政治和社会变革对卢旺达语的影响是多方面的。政治变革（如民族认同政策调整、民主化进程）改变了语言的社会地位和象征意义；社会流动（如人口迁移、城市化）加剧了语言接触，可能导致语言借用、融合甚至地位变化；媒介传播（如电视台、广播、报纸普及）成为推广国家语言和影响语言规范的重要力量，但也可能引入外来语。语言接触方面，卢旺达语与英语、法语、基隆迪语等存在接触，可能出现代码转换、借词等现象。社会阶层方面，不同阶层可能使用不同的语言变体或与其他语言的混合语。这些因素共同作用，使得卢旺达语在保持自身特色的同时，也面临着内部变异和外部影响带来的挑战。

四、

乌干达语和卢旺达语同属卢巴语支，词汇和语法有较高相似度，但发音、部分词汇和语法细节存在差异，且各自形成了独立的文化使用共同体。它们不被视为同一种语言，主要因为：1）语言使用上存在明确的地域分布和社会功能区分；2）各自拥有独立的文学传统和文化认同；3）民族国家建构过程中，语言被用作塑造和区分民族身份的重要工具。这个问题的讨论揭示了语言、文化认同与民族国家建构之间的复杂关系：语言不仅是交流工具，更是文化载体和身份象征。国家在推广官方语言以强化国家认同的同时，也可能无意中忽视或边缘化区域语言，导致语言多样性的丧失和社群矛盾的激化。

五、

全球化背景下，英语和法语在卢旺达的普及对卢旺达语构成挑战，主要体现在：可能边缘化卢旺达语在正式场合（如教育、政府、国际交流）的使用；年轻一代可能更倾向于使用国际语言，导致语言代际传递减弱；语言态度可能发生转变，部分人可能认为学习英语/法语比卢旺达语更有价值。然而，这也带来了机遇：促进了卢旺达语与其他语言的接触，可能激发语言创新；通过双语或多语能力，提升了卢旺达人的国际竞争力；国家语言