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小学五年级语文知识点归纳与练习

亲爱的同学们，以及各位辛勤的家长朋友们：

大家好！

五年级，是小学学习生涯中一个承上启下的关键时期。语文学习在这个阶段，不仅是知识量的积累，更是学习能力和思维品质提升的重要阶段。它像一座桥梁，连接着基础的巩固与更高层次的探究。今天，我们就一同梳理五年级语文学习的核心知识点，并辅以一些实用的练习建议，希望能为同学们的学习之路添砖加瓦。

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小学五年级语文知识点归纳与练习

一、语言基础积累与运用

语言基础是语文学习的基石，这块基石越牢固，未来的语文大厦才能越宏伟。五年级的语言基础，在过往学习的基础上，要求我们更加精准、规范和灵活。

1.汉语拼音

*知识点：巩固汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，掌握标调规则。重点在于运用拼音识字、正音，以及在具体语境中读准轻声、儿化、变调（如“一”、“不”的变调）等。

*温馨提示：拼音是识字的工具，也是说好普通话的基础。遇到不认识的字，养成勤查字典、看拼音的习惯。朗读课文时，注意字音的准确与规范。

*小练习：

*给下列词语中的加点字注上正确的拼音，并注意声调：

（1）几乎（）茶几（）（2）行为（）行业（）

*朗读一段课文，特别注意其中轻声和儿化词的读法，体会其表达效果。

2.识字与写字

*知识点：

*识字：累计认识常用汉字约三千个左右（具体数量因教材版本略有差异），其中会写的字约一千八百个左右。能借助汉语拼音、工具书（字典、词典）独立识字。

*写字：掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构。能按笔顺规则用硬笔写字，注意卷面整洁，力求规范、端正、整洁。

*温馨提示：识字不仅仅是“认识”，更要理解字义，学会运用。写字时，注意观察字的间架结构，比如左右结构的字是左窄右宽还是左宽右窄，上下结构的字是上紧下松还是上松下紧。坚持每天练字，书写水平一定会提高。

*小练习：

*给下列生字注上拼音，并组两个不同的词语：

（）矫（）（）

（）蔽（）（）

*选择一个结构复杂的生字（如“馨”、“攥”），分析其结构，然后在田字格中认真书写三遍。

3.词语

*知识点：

*理解和掌握学过的常用词语（包括成语）的意思，并能正确运用。

*学习辨析近义词、反义词，理解词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）。

*学习词语的归类（如按季节、按职业、按事物特征等）和搭配（如“茂密的森林”、“热烈地讨论”）。

*积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

*温馨提示：词语的积累贵在坚持。准备一个“词语积累本”，把学到的好词、佳句、成语都记录下来，并尝试在口头表达和习作中运用。理解词语不能只看字面意思，要结合上下文和生活实际。

*小练习：

*写出下列词语的近义词和反义词：

近义词：精致——（）疲倦——（）

反义词：陡峭——（）宽阔——（）

*选择合适的词语填空：

激烈热烈（）的掌声响起来了。他们正在进行一场（）的辩论。

4.句子

*知识点：

*掌握常用句式：陈述句、疑问句（一般疑问、设问、反问）、祈使句、感叹句。

*学习句式变换：“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与否定句的互换。

*理解并运用常见的关联词语，如表示并列关系（又……又……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、转折关系（虽然……但是……）、条件关系（只有……才……）、假设关系（如果……就……）等。

*辨析并修改常见的病句（如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复累赘等）。

*学习运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法写句子。

*温馨提示：句子是表情达意的基本单位。要学会分析句子的结构，理解句子的意思。多朗读优美的句子，感受不同句式和修辞的表达效果。修改病句时，要先找出病因，再“对症下药”。

*小练习：

*按要求改写句子：

（1）雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）

（2）我们难道不应该好好学习吗？（改为陈述句）

*用恰当的关联词语把两句话合并成一句话：

他学习很努力。他成绩一直很优秀。

*指出下列句子运用了什么修辞手法：

（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）

（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）

二、阅读理解能力培养

阅读理解是语文学习的重头戏，可以说，阅读能力的强弱直接影响语文素养的高低。五年级的阅读理解，要求我们不仅能读懂字面意思，更要能体会文章的深层含义。

1.课内阅读

*知识点：

*能有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体