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第三课把握世界的规律

课标要求描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。

课时1联系的普遍性、客观性与多样性

学习目标1.分析说明联系的普遍性，树立唯物辩证法的联系观，自觉抵制形而上学的孤立的观点，运用联系的观点看问题。2.理解联系的客观性和联系的多样性，学会分析和把握事物存在和发展的各种条件。3.通过对世界普遍联系的分析，增强对马克思主义联系观的认同。

一、联系的普遍性

1．含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

2．主要表现

(1)任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

(2)每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。

(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

议一议：联系是普遍的，是不是意味着任何两个事物之间都存在联系？

提示联系是普遍的强调任何事物都处于普遍联系之中，绝对孤立的事物是不存在的，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的具体联系是有条件的。

二、联系的客观性

1．含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

2．分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。

3．方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

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