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小学科学教学中的情境创设与认知发展关系研究论文

摘要：本文以小学科学教学中的情境创设与认知发展关系为研究对象，旨在探讨情境创设在小学科学教学中的重要性及其对学生认知发展的影响。通过分析情境创设与认知发展的内在联系，提出问题，为优化小学科学教学提供理论依据。

关键词：小学科学教学；情境创设；认知发展；关系研究

一、问题的提出

（一）情境创设在小学科学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在小学科学教学中，情境创设可以有效地激发学生的学习兴趣。通过生动、具体的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，从而提高学生的学习积极性。例如，教师可以通过讲述科学家的小故事，让学生了解科学家是如何发