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知识与能力：开动脑筋，把身边常见的物品变化出人、动物或其他
物品的形象来。
过程与方法：分析物品的外形特点，在形的基础上利用适当的美术
方式创造出新的形象作品。
学习
目标
、态度与价值观：培养学生观察、分析的能力，经过自己的想
象，创作出美的作品，让我们的生活变得更加美好，使学生更加热
爱生活。
用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。
重点
难点
运用变化的手法，对物品进行合理的形象变幻。
学习过程学生活动导学练习设计
事先布置收集有关
原色的及资料。
自主先学一、走进变化
课前欣赏，激发准备绘画工具。
学生的学习。
1、毛巾变成烤鸭
的小魔术，体现变化
的。
自主探究
2、动画出示水
杯的形象变幻，积累
感性认识，学生
了解变化的过程及
变幻方法的运用。
看看这个普通的锁
你能把他联想成什
交流展示
么呢？首先大家用
你的火眼金睛来观
练习
察一下这个锁的外
形有什么特点啊？
师：锁的外形特点方方
7.Endslychanging
images
KnowledgeandAbilities:Useyourbraintotransformcommonobjectsaroundyouintopeople,animalsorother
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