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预防校园欺凌应急预案(2篇)

预防校园欺凌应急预案一

总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护学校正常教育教学秩序，保障师生的人身安全和合法权益，创建和谐、平安、文明的校园环境，根据相关法律法规和政策要求，结合本校实际情况，特制定本应急预案。

组织指挥体系及职责

1.应急指挥中心

成立校园欺凌应急指挥中心，由校长任总指挥，分管副校长任副总指挥，成员包括各部门负责人、年级组长和班主任。应急指挥中心负责全面指挥和协调校园欺凌事件的应急处置工作，制定应急处置方案，决定应急处置工作中的重大事项。

2.各工作小组及职责

现场处置组：由保卫科人员和部分教师组成。负责第一时间赶到事发现场，制止欺凌行为，保护现场，疏散围观学生，控制涉事人员，确保师生生命安全。

医疗救援组：由校医和部分志愿者组成。对受伤学生进行紧急救治和初步处理，根据伤情及时联系外部医疗机构进行进一步治疗。

调查取证组：由学校德育处人员和相关教师组成。负责对校园欺凌事件进行调查，收集相关证据，了解事件的起因、经过和结果，确定涉事人员及其责任。

心理干预组：由学校心理健康教师和校外心理专家组成。对受欺凌学生、涉事学生及其家长进行心理疏导和干预，缓解他们的心理压力和创伤，帮助他们恢复正常的学习和生活。

信息发布组：由学校办公室人员组成。负责及时、准确地向学校师生、家长和社会发布校园欺凌事件的相关信息，回应社会关切，避免不实信息传播造成不良影响。

后勤保障组：由学校后勤部门人员组成。负责提供应急处置所需的物资和设备，如急救药品、担架、通讯设备等，保障应急处置工作的顺利进行。

预防预警

1.宣传教育

学校通过主题班会、专题讲座、校园广播、宣传栏等多种形式，广泛开展校园欺凌预防宣传教育活动，普及校园欺凌的相关知识和法律法规，提高师生的防范意识和自我保护能力。

加强对学生的品德教育、法制教育和心理健康教育，培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的价值观和人际交往观念。

2.排查评估

定期开展校园欺凌隐患排查工作，重点排查学生之间的矛盾纠纷、不良行为倾向、特殊家庭背景学生等情况，及时发现和掌握校园欺凌的潜在风险。

建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导，及时发现和化解学生的心理危机。

3.预警机制

建立校园欺凌预警信息报告制度，鼓励师生、家长及时报告校园欺凌的线索和信息。学校设立专门的举报电话和邮箱，并确保信息渠道畅通。

对收到的预警信息进行及时分析和评估，根据事件的严重程度和发展态势，启动相应的预警级别。预警级别分为一级、二级、三级，分别对应特别严重、严重、一般三个等级。

应急处置

1.事件报告

当发生校园欺凌事件时，现场人员应立即向学校应急指挥中心报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、涉事人员、事件经过、受伤情况等。应急指挥中心接到报告后，应立即启动应急预案，并向上级教育主管部门报告。

2.现场处置

现场处置组接到指令后，应迅速赶到事发现场，采取有效措施制止欺凌行为，保护现场，疏散围观学生，控制涉事人员。

医疗救援组对受伤学生进行紧急救治和初步处理，根据伤情及时联系外部医疗机构进行进一步治疗。

调查取证组对事件现场进行勘查，收集相关证据，如视频监控资料、证人证言、物证等。

3.应急决策

应急指挥中心根据事件的严重程度和发展态势，召开紧急会议，研究制定应急处置方案，明确各工作小组的职责和任务，组织协调各方面力量进行应急处置。

4.心理干预

心理干预组对受欺凌学生、涉事学生及其家长进行心理疏导和干预，缓解他们的心理压力和创伤。对于受欺凌学生，要给予更多的关心和爱护，帮助他们恢复自信和安全感；对于涉事学生，要进行批评教育和心理辅导，引导他们认识错误，改正不良行为。

5.信息发布

信息发布组及时、准确地向学校师生、家长和社会发布校园欺凌事件的相关信息，回应社会关切。信息发布应遵循实事求是、及时准确、客观公正的原则，避免不实信息传播造成不良影响。

6.后续处理

调查取证组在事件调查结束后，形成书面调查报告，明确事件的性质、原因、责任和处理建议。

学校根据调查报告，对涉事学生依法依规进行处理，同时对相关责任人进行责任追究。

对受欺凌学生进行后续的关爱和帮扶，帮助他们恢复正常的学习和生活。加强对全校学生的教育和引导，开展专题教育活动，防止类似事件再次发生。

应急结束

当校园欺凌事件得到有效控制，受伤学生得到妥善救治，涉事人员得到依法处理，学校秩序恢复正常后，经应急指挥中心批准，宣布应急结束。

后期处置

1.评估总结

学校对校园欺凌事件的应急处置工作进行全面评估和总结，分析事件发生的原因、应急处置过程中存在的问题和不足，总结经验教训，提出改进措施和建议。

2.整改落实

根据评估总结的结果，学校制定整改方案，明确整改目标、整改措施、整改责任人、