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第三单元《太阳、地球和月球》

第1课《仰望天空》

1.太阳是太阳系中唯一的一颗恒星，太阳给地球带来了光照和热量。太阳的直径约是140万千米。

2.月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。

3.太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。太阳上有黑子，月球上有环形山。

4.从地球上看，太阳和月球为什么看上去差不多大小呢?我们可以通过模拟实验，来找一找原因。其中拿纸筒观察的同学代表地球上的观察者；小圆片代表月球；大圆片代表太阳。

5.太阳比月球大得多，但我们从地球看它们的大小差不多，这是因为太阳离地球的距离比月球离地球的距离远得多。

6.恒星、行星和卫星

(1)恒星：本身能发光发热。(2)行星：绕着恒星运转。(3)卫星：绕着行星运转。

7.太阳和月球的相同点和不同点

第2课《阳光下物体的影子》

1.太阳位置的变化会引起物体影子的变化。

2.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。

(1)影子长度变化是长→短→长。

(2)太阳方向变化是东→南→西，影子方向变化是西→北→东。

(3)一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长。

(4)同一时刻，我们周围物体的影子方向都是相同的。

3.日晷是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

4.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。

5.制作简易日晷，寻找影子变化的规律。

（1）在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。

（2）根据太阳的照射角度或用指南针确定方向，把纸板放在平地上。

（3）在纸板的中心，竖直地立上小短杆。

（4）每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。

（5）观察记录纸，寻找影子变化的规律。

第3课《影子的秘密》

1.产生影子：行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。

（1）影子的形成必须有光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)。

（2）利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化实验，其中手电筒模拟的是太阳，木圆柱模拟的是阳光下的物体。

2.像太阳和电灯这样可以自己发光的物体叫光源。月球不是光源，月球看起来很亮，是反射的太阳光。

3.影子的变化

(1)影子的变化包括方向、长短、大小、形状的变化。

(2)影子的方向与光源所在的方向相反。

(3)影子的长短与光源的照射角度有关，光源直射时，影子最短；光源斜射的程度越大，影子越长。

(4)影子的大小与阻挡物的位置有关。当光源和屏的距离一定时，阻挡物越靠近光源，影子越大；阻挡物越远离光源，影子越小。

(5)影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

4.太阳位置越高，影子越短；太阳位置越低，影子越长。影子的方向与太阳的方向相反。

5.在天空中，有一种天然的挡光物--云。

6.手影游戏、皮影戏都利用了影子的原理。

第4课《月相变化的规律》

1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相。月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。

2.研究月相变化的规律时，按农历日期进行会更方便。

3.给月相排序。

（1）排成圆圈：可以了解月相大概以一个月为周期的连续变化过程。

（2）排成一字：直观地观察月相一个月内的连续变化过程。

（3）将一个月的月相图片按顺序装订在一起，快速的翻动，我们就可以看到月相在一个月内的连续变化了。

4.一个月内，月相变化的规律(农历)

(1)月相在一个月中的变化规律是上半月由缺到圆，下半月由圆到缺。

(2)上半月，人们看到的月球亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月球亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。

5.在一个月内的不同夜晚观察月球时，我们可能会看到月球和周围亮星的位置会有不同，说明月球每天也在不停地运动着。

第5课《月球--地球的卫星》

1.月球小档案：(1)年龄：约45亿年；(2)直径：约3500千米；(3)与地球距离：约38万千米。

2.月球是地球唯一的天然卫星。

3.观察月相。正面：月海盆地多，环形山少；背面：月海盆地少，环形山多。

（1）月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。

（2）月球表面明暗相间，明亮的地方是高地，被称为月陆；黑暗的地方是平原和盆地等低陷地带，被称为月海。

4.月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

5.模拟制造环形山需要的材料有托盘、细沙、大小不同的球。

6.模拟制造环形山的步骤：(1)把细沙平铺在托盘里；(2)用大小不同的球撞击沙盘；(3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。

7.月球自转一周与环绕地球运动一周的时间都是约28天。

8.月球上基本没有水，没有空气，昼夜温差很大，所以月球上不适合人类居住。

9.月球对地球的影响有许多方面，一个很